• 제작년도 : 2012년 | 고화질
  • 지원사항 :
벤야민과 사유하는 미학
: 텍스트 읽기를 통한 ‘이미지-의미’의 생산
이 강좌는 아우라가 파괴된 기술복제시대의 예술을 예언한 벤야민의 저서 4편(『독일 비애극의 원천』, 『일방통행로』, 『아케이드 프로젝트』, 「기술복제시대의 예술작품」)의 주요 텍스트를 독해함으로써, 난해하기로 소문난 그의 미학적 체계에 좀더 능동적이고 직접적으로 다가갈 것이다.
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    • 총  8강  |  32교시  |   14시간 05분
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    • 6개월
  • 강사 : 강수미

유대인 부호의 아들로 태어났으나 문예비평가이자 역사학자, 철학자로서 활동하다 스페인 국경에서 모르핀을 먹고 자살한 발터 벤야민[Walter Benjamin, 1892~1940] - 아우라가 파괴된 기술복제시대의 예술을 예언한 그의 독창적인 사유는 현대 대중예술 전 분야에 엄청난 흔적을 남겼다.

이 강좌는 그의 저서 4편(『독일 비애극의 원천』, 『일방통행로』, 『아케이드 프로젝트』, 「기술복제시대의 예술작품」)의 주요 텍스트를 독해함으로써, 난해하기로 소문난 그의 미학적 체계에 좀더 능동적이고 직접적으로 다가갈 것이다.

※ 본 강좌는 다음 저서를 참고하시면 더욱 좋습니다.
『아이스테시스: 발터 벤야민과 사유하는 미학』(강수미, 글항아리, 2011)

벤야민과 이미지-의미의 생산

본 강의는 발터 벤야민의 철학과 미학을 원전 텍스트(국내 번역본)에 입각해 엄밀히 이해해나가면서, 그로부터 우리 시대와 우리 자신의 삶에 구체적으로 작용할 수 있는 의식 및 감수성의 양태 그리고 사유와 표현의 기술, 예술과 공동체의 미래상(像)을 생산해보고자 한다.

그런 의미에서 강의 제목인 <벤야민과 ‘이미지-의미’의 생산>은 한편으로 우리가 벤야민의 이론을 ‘개념적인 동시에 형상적인 차원’에서 접근할 필요를 지시한다. 그리고 다른 한편으로 그러한 지적 접근과 병행하여 우리 자신이 능동적으로 이미지-의미를 생산하는 과정을 실행할 것임을 뜻한다.


벤야민의 사유에 어떻게 접근할 것인가?

첫째, 벤야민의 저작들을 가능한 한 내밀히 읽어나갈 것이다. 이는 벤야민 사유의 전체 체계와 방법론에 대한 이론적 해명(『아이스테시스: 발터 벤야민과 사유하는 미학』)을 벤야민 이해의 지도로 삼고, 그 지도에서 지시하고 있는 각각의 벤야민 텍스트 또는 문장들, 그리고 관련 시각이미지를 찾아 독해하고 재해석하는 형태로 이뤄진다.

둘째, 벤야민의 이론을 그대로 인용하거나 모방하는 수준의 지식 생산 모델보다는, 그 이론을 현실 구체성의 차원에서 적극적으로 의미화하고 현재화하는 이미지-의미의 생산 모델제안하려 한다. 그 때문에 이 강의는 ‘수강생의 자발적 사고’가 다른 어떤 강의 참여 방식보다 중요하다.

벤야민의 사유와 우리 스스로의 사유가 평행하게 움직이면서 때로 접점을 찾고, 또 다른 사유와 이미지의 가지로 뻗어 나가는 즐거운 경험을 하는 시간이 될 것이다!

제1강 사유하기 I - “성좌로서의 이념” 중에서
제3강 글쓰기 - “훌륭한 저자”와 “작가적 기술” 중에서
제4강 사유이미지 - “알레고리”와 “수집” 중에서
『아이스테시스: 발터 벤야민과 사유하는 미학』(강수미, 글항아리, 2011)
구플레이어 고화질 일반화질 음성
  • 회 차
  • 제 목
  • 시 간
  • 보 기
1강 사유하기 I - “성좌로서의 이념” 105분
교안다운
1교시 -   『독일 비애극의 원천』을 통해 본 벤야민의 사유 I 26분 1강 1교시 강의보기
2교시 -   『독일 비애극의 원천』을 통해 본 벤야민의 사유 II 24분 1강 2교시 강의보기
3교시 -   성좌로서의 이념: 벤야민 사유의 지도 I 28분 1강 3교시 강의보기
4교시 -   성좌로서의 이념: 벤야민 사유의 지도 II 27분 1강 4교시 강의보기
주요내용 - 전체성
- 개별성
- 이념 서술
- 초기 벤야민 사유
- 사유 방법론
- 예술 이해의 방법
- 벤야민의 이념 개념
2강 사유하기 II - “이념” “개념” “극단들” 94분
교안다운
3강 글쓰기 - “훌륭한 저자”와 “작가적 기술” 104분
교안다운
4강 사유이미지 - “알레고리”와 “수집” 100분
교안다운
5강 이미지사유 - “꿈과 각성” “몽타주” 104분
교안다운
6강 생산적 삶을 위한 부정적 지침들 109분
교안다운
7강 예술을 재창안하기 - “예술은 미리하기다” 106분
교안다운
8강 소망이미지 - “천문관 쪽으로” “새로운 공동체” 123분
교안다운
강수미 (미술평론가,동덕여대 예술대학 교수)


홍익대 회화과에서 석사를 마치고, 

동 대학원 미학과에서 벤야민의 유물론적 예술 이론과 

미학을 연구하여 박사 학위를 취득하였다. 


벤야민 미학에 대한 논문을 비롯해 

예술 이론, 현대 미술 관련 논문들을 썼고,

서울대, 고려대, 경희대, 한국예술종합학교에서 강의해 왔다.  


<번역에 저항한다> 전시 기획으로

2005년 올해의 예술상(한국문화예술위원회)을 받았고,

2007년에는 제3회 석남젊은이론가상(석남미술이론상운영위원회)을 

수상하였다.


현재 동덕여자대학교 예술대학 회화과 교수로 재직 중이다.

- 저서
『비평 페스티벌1』(글항아리, 2015)
『비평의 이미지』(글항아리, 2013)
『아이스테시스: 발터 벤야민과 사유하는 미학』 (글항아리, 2011)
『한국미술의 원더풀 리얼리티』 (현실문화연구, 2009)
『푸른 대양·청춘의 개화- 동시대 젊은 작가들의 미학』 (M&K, 2007)
『모더니티와 기억의 정치』(공저, 현실문화연구, 2006)
『서울생활의 재발견』 (현실문화연구, 2003)
- 논문
「인간학적 유물론과 예술의 생산과 수용: 발터 벤야민의 ‘초현실주의’를 중심으로」
「꿈과 각성의 시각적무의식 공간: 프로이트 정신분석학과 함께 벤야민 후기 예술론 읽기」
「모두를 위한 엘리트주의: 공동체적 가치의 담론 장場으로서 미술비평」
「지속가능한 공동체를 위한 시각예술이미지의 조직(Ⅰ): 아방가르드와 대중문화예술의 교차점」
 
  • 번 호
  • 제 목
  • 작성자
<리뷰> 벤야민과 사유하는 미학: 텍스트 읽기를 통한 ‘이미지-의미’의 생산 서수민
우수 어려운 벤야민~ 정리가 된 것 같아요~ 김*영
벤야민은 늘 어렵고도 멀기만 한 존재ㅠㅠㅠ였답니다. 수업시간에 벤야민 발표도 하고 그랬는데 어쩜 그렇게 어렵던지ㅠ 이해 못한 상태로 발표한 기억이 나네요 그때 교수님께 혼났던 기억이 나서 수강신청했습니다. 강수미선생님은 아트앤스터디와서 처음 알았는데 시원시원하고 좋으셨어요~!!! 덕분에 정리가 된것같은 느낌입니다 감사해요!!!!!!!
우수 벤야민, 독한 삶처럼 저서도 힘들었습니다. 그러나 l**wing
강의를 통해서, 벤야민의 깊은 생각에 조금은 동참해볼 수 있는 강의였습니다. 첫시간에 괴테와 비교하면서 예술은 내부와 외부의 연결통로라는 강의는 인상깊었습니다. 라이프니츠의 마치 모나드에 비유한 설명도 기억에 남습니다.
우수 명료함의 매력 박*태
벤야민 강좌들 - 개인적으로~
김진영 선생님의 매력적 화법으로부터 벤야민의 이야기가 촉발, 감동으로 전개되었고,
고지현 선생님의 열정적 화법으로부터, 벤야민의 이야기가 지속, 지연되었다면
강수미 선생님의 명료한 화법으로부터, 전체 벤야민의 이론적 내용이 잘 정리가 되어가고 있는 듯 합니다...

학회에서 발표하시는 모습 몇번 뵈었는데, 회화 전공하신 분의 시각에서, 강단있게 강의를 진행하시기에 특히 저 같이 건축, 디자인, 시각예술계통으로 공부를 지속 하시분들께는 매우 유익하리라 판단됩니다.

겨우 2강 들었지만, 많은 도움이 확실시 되고 있네요~..
16 좋은 강의입니다 심*숙
15 정말 명확하고, 쾌속 질주하는 강의 서*은
14 아주 좋은 강의 감시합니다. 권*진
13 시원한 강의 박*영
12 난해하기만했던 벤야민 김*주
11 강수미 교수님 강의는 정말 최고 남*현
10 벤야민과의 찐한 만남에 잠시 쉼표를 찍을까 한다 토**이
9 나는 오며가며 읽는 지하철 속 프롬의 문장에서 y**lowhuic
8 교수님, 좋은 강의 감사드립니다. 8**번
7 사랑하는 대상이 나에게 주는 존재의 빛으로 나를 깨운다는 벤야민 토**이
6 그의 마음을 더욱더 오래, 더욱더 사정없이 붙잡는 것은 토**이
5 그의 주문을 들으며, 다시 태어나는 듯한 기분이 든다 토**이
4 알레고리에 대한 선생님의 조근조근하고 세밀한 설명을 통해 g**ini
3 벤야민이란 인물이 주는 독특한 매력에 흠뻑 취할수 있을듯 기대된다 토**이
2 수업이 끝날 때 즈음에 꽤 유식하고 깊은사고의 사유를 표현할 수 있을 듯 토**이
1 글쓰기 - 읽기에 대해 새롭게 사고하는 점이 이색적이다 토**이
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