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오늘 · 특가
03.30(목)
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마감-1
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- 놓치기 아쉬운 이 강좌!
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- 삶의 긍정과 극복,
초인으로 가는 길
- 잠언은 삶의 다양한 측면을 있는 그대로 드러내기에 적합한 문체이다. 월터 카우프만은 이 시기에 주목해 니체 철학의 핵심적 특징을 실험정신에서 찾기도 했다. 그렇지만 많은 니체 연구자들은 다양한 단계, 그리고 서로 모순된 것처럼 보이는 표현 속에서도 일관된 니체의 사유를 더 중요하게 생각한다. 원숙한 시기에 보다 정돈된 형태로 나타나지만, 그 단초는 어느 시기에서도 찾을 수 있기 때문이다.
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- 구조주의에 대한 예비적 고찰
- 현실과 비-현실을 구분하는 것, 실재와 가상을 구분하는 것은 철학의 근본 문제이다. 우리가 깨어 있다는 것은 확실한가? 우리가 경험하고 있는 현실, 우리에게 알려진 현실은 꿈(비-현실)이 아닐까? 만일 그렇다면, 우리는 어떻게 잠에서 깨어날 수 있을까? 우리는 어떻게 비-현실을 극복하고 현실에 다가갈 수 있을까? 데카르트는 『성찰』에서 우리가 현실과 꿈을 구분하는 것에 있어서의 난점을 지적하면서, 자신의 논의를 꿈속에서 진행되는 것으로 간주하겠다고 천명한다.
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- 심층종교의 길을 연 영성가들
- 강의는 붓다에서 시작한다. 고타마가 새로운 깨달음을 얻어 붓다가 되고 그의 가르침을 받은 다섯 제자와 계승자들에 이어 오늘에 이르기까지 불교가 던져왔던 질문과 대답을 핵심만 뽑아 명쾌하게 정리한다. 불교에 이어 힌두교 강의에서는, 힌두교가 인도 고유의 민족 종교만이 아닌, 세계 종교로서의 가치를 창출했음을 강조한다. 피상적인 이미지로만 인식되는 힌두교에 대한 편견을 깨고, 거기에 내재된 보편적 가치를 새롭게 재해석해본다.
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신규강좌
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- 새로운 사유의 최전선:하먼, 가브리엘, 육후이의 예술에 대한 사
- 박성관 외 | 6강
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- 이정우의 세계철학사 대장정Ⅶ: 18세기 근대사상과 새로운 주체의
- 이정우 | 6강
프랑스 현대철학의 거장들
나를 치유하는 인문학 강의
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- 그림으로 치유하기-그림으로 풀어보는 인생 이야기
- 이주은 | 1강
아트앤 Who
문자로 전해진 세계 유일의 신탁서 '주역' 제대로 알기
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- 동양 사상 입문 : 고대 인도 철학과 중국 철학을 중심으로
- 성태용 | 17강
현상학의 궤적을 쫓아서
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- 메를로 뽕띠와 데리다 : 표현과 의미의 현상학적 연구
- 정지은 | 8강
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- 실존주의 철학의 두 거장, 사르트르와 카뮈의 사상과 문학
- 변광배 | 8강
- 강좌리뷰
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『오디세이아』와 『라마야나』 비교 읽기: 신이 된 남자와 인간이 된 남자
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김영
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호기심에 보게 되었다가 끝까지 하루만에 다 봤습니다. 그리스 신화와 인도 신화를 비교하며 다르면서도 비슷한 두 이야기에서 지식과 지혜의 통찰을 느꼈습니다. 이후 다른 강의도 등록해서 들어 보려합니다. 인도신화에 관심있는 분들 들어보시면 좋겠습니다.
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나의 첫 이슬람 수업 : 우리가 몰랐던 이슬람 이야기
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이희수 외
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유라시아 견문(이병한) 읽다가 사전 공부가 필요해 이 강의를 접했습니다. 아주 균형감으로 바라보기 좋은 공부 입니다.
두려움은 결국 무지와 알려하지않는 게으름에서 오는 듯 합니다.
세상이 또 밝아져 보입니다.
감사합니다.
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조지프 캠벨의 『천의 얼굴을 가진 영웅』 읽기
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김영
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혼자서는 읽기 힘든 책 <천의 얼굴을 기진 영웅>
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[이*현]
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책장에 꽂힌 지 십여 년이 넘은 캠벨의 책을 드디어 꺼내 읽을 수 있게 되었습니다. 김영 선생님의 설명을 통해 내면의 여정을 위한 지도를 손에 움켜쥔 기분입니다. 오독할 만한 모든 부분을 꼼꼼하고 깊이있게 풀어주시는 강의입니다! 김영 선생님 감사합니다♡
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현대 미학 Ⅰ : 예술과 저항의 가능성
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장의준
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예술, 철학, 절대자, 현실을 어우러서 나를 보고 돌아보다.
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[강*미]
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예술이 가지는 저항의 힘이 궁금하여 강의를 선택하게 되었습니다. 팝아트, 다다와 초현실주의, 워홀, 뒤샹의 샘 등 예술이 정신을 흔들고 뒤집는 힘에 매료되어갔습니다. 그러나 아방가르드 이후부터 현실참여 예술가, 칸트, 루카치, 헤겔, 셸링의 예술 및 철학의 전개 과정부터는 글로만 내용을 접하게 되었다면 분명 포기하였을 것입니다. 그러나 호기심과 의문을 잃지 않고 나아갈 수 있었습니다. 강사님의 차근차근하고 치밀하게 단계적으로 풀어나가는 깊은 학식과 쉽게 풀어가는 설명력 때문이었습니다. 예술, 철학, 절대자, 현실을 어우러서 자기 통일로 나아가는 데 영향을 받았습니다. 좋은 강의 제공해 주어서 감사 드립니다.
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니체의 잔인한 망치와 『우상의 황혼』
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이동용
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강의를 듣는 동안
그 시절의 니체가 생각하고 전해주려고 노력했던 것들을
조금이나마 느낄 수 있었습니다.
철학의 왕초보 니체 문외한이었던 제게
새로운 빛을 비춰주는 강의였습니다.
강의 듣는 내내 행복했습니다. 감사합니다.
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곰브리치의 『서양미술사』 읽기 Ⅰ
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김진영
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곰브리치 서양미술사 Ⅰ~Ⅴ 을 듣고 다시 듣고 있습니다. 선생님에 대한 존경심이 제 마음에 가득합니다. 인간/삶/철학/예술을 아우른 선생님의 사유를 들을 수 있는 기회를 가질 수 있는 행운에 감사할 따름입니다.
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맹자, 천하를 다스리는 자를 다스린다
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전호근
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한자 때문에 접근성이 떨어지는 동양사상을 알기 쉽게 설명해 주셔서 너무 좋습니다. 한자를 사용하지 않고도 동양사상을 배울 수 있다는 사실에 감동이에요. 강사님도 재미있게 잘 설명해 주십니다. 너무 가볍지도ㅡ 너무 무겁지도 않은 강의예요.
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시가 겨냥하는 것은 당신의 삶입니다
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김진완
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저는 개인적으로 시란 언어의 우주가 아닐까 생각합니다. 밤하늘, 우주를 바라보면 참 아름답습니다. 그러나 제임스 웹 망원경으로 바라보는 우주의 모습은 '아름다움'을 넘어 초월적 경외감과 신비로움이 솟아납니다. 김진완 시인은 시를 더 아름답게, 가까이 볼 수 있는 길을 안내합니다. 6강이 너무 짧아 아쉽습니다. 김진완 시인을 통해, 김진완 시인 덕분에 더 많은 시 세계를 접하고 싶어집니다.
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