• 제작년도 : 2016년 | 고화질
  • 지원사항 :
들뢰즈의 『들뢰즈가 만든 철학사』 읽기 시즌 Ⅱ
초월주의의 수퍼 원조 플라톤, 부정의 변증법의 초특급 달인 헤겔. 단일한 원리와 규범에 차이를 종속시켰던 메이저 철학자들에 도전장을 내밀다! 반시대적 시선으로 새로 쓴 들뢰즈의 마이너리티 철학사!
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    • 총  8강  |  33교시  |   17시간 23분
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    • 강의록 제공  
    • 6개월
  • 강사 : 마상룡

여기, 들뢰즈가 기록한 새로운 철학사가 있다.
철학사를 새로 쓴다는 것은 무엇을 의미하는가?
철학을 현대화 시키는 것?
최신의 철학자들을 업데이트 하는 것?
들뢰즈는 반대의 길로 나간다.

현대화 된 철학을 비틀고 뒤집어 반시대적인 것으로
통찰하는 들뢰즈! 익숙하고, 인위적이고,
틀에 박힌 세계를 깨고, 무한한 사건을
발생시키는 차이의 철학!

새로운 것, 비예측적인 것, 발명, 자유를 위한 참된
축가가 넘쳐흐르는 새로운 철학의 향연에
독자 여러분을 초대한다.

누구나 생각을 제대로 하고 싶어한다!


이번 강좌에서는 들뢰즈가 자신의 버전으로 새로 쓴 반시대적 철학사의 계보를 추적한다. 동일성에 차이를 종속시켰던 플라톤주의를 부정하고 생성과 창조의 철학을 제기한 마이너리티 철학자, 베르그손과 푸코. 이들의 전복적 사유를 통해 삶과 사회, 존재와 윤리를 다르게 사유하는 법을 배우고자 한다. 이를 통해, 우리는 ‘강요된 전제나 사회적 편견에 구속되지 않고 어떻게 전제 없이 사유할 것인가’ 에 대한 성찰을 얻고자 한다. 다른 시선으로 세상을 보고, 다른 방식으로 사유함으로써, 다르게 존재하고 다르게 행위 할 수 있는 새로운 실천의 길을 모색하고자 한다.



들뢰즈의 『들뢰즈가 만든 철학사』


들뢰즈는 서양철학 대가들의 다양한 사유와 대결하면서 자신의 독특한 문제의식과 관점을 정립하고 자기만의 고유한 철학적 방법으로 사유를 전개한 철학자이다. 들뢰즈에 따르면, 철학은 객관적 진리를 관조하는 것도, 무엇을 반성하거나 성찰하는 것도, 합의를 창출하려는 소통도 아니다.


철학이란 관조하고 반성하고 소통하기 위한 행위와 정념의 바탕인 사유의 ‘개념’ 자체를 창조하는 것이다. 그리고 ‘철학적 사유’는 무한한 실재와 카오스와 대결하여 ‘실재와 존재의 사건들을 일관된 구도 속에서 새로운 개념들로 포착하는 작업’인 것이다. 상이한 시대, 상이한 철학자들이 각기 다른 사유의 구도와 개념으로 저마다의 세계를 구축하면서 상이한 철학의 역사가 진행되어 왔다.



전제 없는 사유를 위하여


이번 강좌에서는 들뢰즈가 자신의 버전으로 새로 쓴 반시대적 철학사의 계보를 추적한다. 동일성에 차이를 종속시켰던 플라톤주의를 부정하고 생성과 창조의 철학을 제기한 마이너리티 철학자, 베르그손과 푸코. 이들의 전복적 사유를 통해 삶과 사회, 존재와 윤리를 다르게 사유하는 법을 배우고자 한다. 이를 통해, 우리는 ‘강요된 전제나 사회적 편견에 구속되지 않고 어떻게 전제 없이 사유할 것인가’ 에 대한 성찰을 얻고자 한다. 다른 시선으로 세상을 보고, 다른 방식으로 사유함으로써, 다르게 존재하고 다르게 행위 할 수 있는 새로운 실천의 길을 모색하고자 한다.

제1강 베르그손, 지속의 철학 중에서
제4강 푸코의 문제의식과 사유 구도 중에서
제8강 내재성의 평면 중에서
- 참고문헌
질 들뢰즈, 『들뢰즈가 만든 철학사』, 박정태 옮김(이학사, 2007)
구플레이어 고화질 일반화질 음성
  • 회 차
  • 제 목
  • 시 간
  • 보 기
1강 베르그손, 지속의 철학 139분
교안다운
1교시 -   사유의 전환을 가져온 철학자, 베르그손 34분 1강 1교시 강의보기
2교시 -   직관의 성격, 지속 1 31분 1강 2교시 강의보기
3교시 -   직관의 성격, 지속 2 38분 1강 3교시 강의보기
4교시 -   생의 약동 36분 1강 4교시 강의보기
주요내용 - 표상적 사유
- 직관의 사유
- 베르그손의 사유 방법
- 직관의 성격
- 운동의 두 측면과 의미
- 형이상학
- 차이를 사유하는 방식
- 지속 일원론
- 베르그손의 존재론
- 생의 약동
2강 베르그손, 차이의 철학 150분
교안다운
1교시 -   본성의 차이, 차이 그 자체 26분 2강 1교시 강의보기
2교시 -   철학의 이상 28분 2강 2교시 강의보기
3교시 -   형이상학적 사유 방식 비판 46분 2강 3교시 강의보기
4교시 -   차이와 반복 50분 2강 4교시 강의보기
주요내용 - 차이 그 자체
- 참된 차이들에 도달하는 방법
- 본성의 자아를 결정하는 직관법
- 과학과 형이상학의 사유방식 비판
- 플라톤의 이타성과 변증법
- 잠재성
- 차이와 반복
3강 구조주의를 어떻게 인지할 것인가 170분
교안다운
1교시 -   구조주의와 그 대표적 철학자 - 소쉬르, 레비-스트로스 32분 3강 1교시 강의보기
2교시 -   구조주의 대표 철학자 - 라캉, 바르트, 알튀세르 34분 3강 2교시 강의보기
3교시 -   구조주의 대표 철학가 - 푸코, 데리다 29분 3강 3교시 강의보기
4교시 -   구조주의의 특징을 식별하는 7가지 규준 1 33분 3강 4교시 강의보기
5교시 -   구조주의의 특징을 식별하는 7가지 규준 2 42분 3강 5교시 강의보기
주요내용 - 구조주의
- 페르디낭드 소쉬르의 언어학
- 레비-스트로스의 문화인류학
- 자크 라캉의 정신분석학
- 롤랑 바르트의 기호론
- 루이 알튀세르
- 미셸 푸코
- 자크 데리다
- 구조주의의 식별 방법
4강 푸코의 문제의식과 사유 구도 125분
교안다운
1교시 -   푸코의 사유 구도 1 44분 4강 1교시 강의보기
2교시 -   푸코의 사유 구도 2 40분 4강 2교시 강의보기
3교시 -   주체와 구조의 변증법 21분 4강 3교시 강의보기
4교시 -   주체의 형성사로서의 역사적 존재론 20분 4강 4교시 강의보기
주요내용 - 코의 디아그램
-푸코의 사유 구도
-푸코의 문제의식
-고고학, 계보학
-역사적 존재론
-바깥의 사유
5강 푸코의 주요 개념들 116분
교안다운
1교시 -   지층 또는 역사적 형성 22분 5강 1교시 강의보기
2교시 -   지층의 구조 - 언표와 가시성 25분 5강 2교시 강의보기
3교시 -   푸코 철학과 칸트 철학의 비교 35분 5강 3교시 강의보기
4교시 -   다이어그램, 힘들의 관계 34분 5강 4교시 강의보기
주요내용 - 지층, 언표, 가시성
- 다이어그램, 힘들의 관계
- 사유의 세 축
- 장치적 구성 요소와 장치 철학의 결과
- 푸코 철학의 가치와 의의
- 푸코의 구조주의적 인간관
6강 푸코의 철학에서 주체화가 사유되는 방식 128분
교안다운
1교시 -   주체, 주체성, 외부와 내부의 관계 31분 6강 1교시 강의보기
2교시 -   사유의 세 가지 축 28분 6강 2교시 강의보기
3교시 -   푸코의 장치철학 27분 6강 3교시 강의보기
4교시 -   푸코의 구조주의 인간관 42분 6강 4교시 강의보기
주요내용 - 주체성
- 외부와 내부의 관계
- 주름 작용
- 그리스인들이 주체성을 만드는 세 가지 형태
- 실존의 미학
- 사유의 세 가지 축, 지층, 외부, 내부
- 장치란 무엇인가
- 에피스테메
-푸코의 인간관
7강 철학적 드라마화의 방법 113분
교안다운
1교시 -   본질을 묻는 방식 33분 7강 1교시 강의보기
2교시 -   플라톤과 헤겔의 질문법 33분 7강 2교시 강의보기
3교시 -   강도의 차이들의 장 22분 7강 3교시 강의보기
4교시 -   이데의 두 가지 측면 25분 7강 4교시 강의보기
주요내용 - 사물의 본질, 이데(Id'ee)
- 현실성
- 가능성과 잠재성
- 실재성
- 차등화와 차이화
- 애벌레 주체
- 들뢰즈 존재론의 요약구도
8강 내재성의 평면 102분
교안다운
1교시 -   내재성 - 생명 1 23분 8강 1교시 강의보기
2교시 -   내재성 - 생명 2 22분 8강 2교시 강의보기
3교시 -   현실적인 것과 잠재적인 것 30분 8강 3교시 강의보기
4교시 -   주체의 질문에 대한 답변 27분 8강 4교시 강의보기
주요내용 - 내재성
- 잠재성과 현실성
- 선험적 초월론적 경험론
- 현실적인 것과 잠재적인 것
- 회상들
- 주체의 질문에 대한 답변
- 주체 개념의 기능
마상룡 (철학자)

고려대 교육학과와 동대학 교육대학원을 졸업하여, 현재 교육학과 박사과정에 재학 중이다. 탈근대철학연구회 공동대표를 맡고 있으며, 고려대 교양교육실 연구교수와 교육문제연구소 대안교육연구센터 전임연구원으로 역임했다. 또한, 고려대, 숙명여대, 제주대 평생교육원, 경기교육청 등에서 중고등 교사연구 교육에서 강사로 지냈다. 저서로는 『고금(古今)-그리고 고전(古典)은 미래다』, 논문으로 「지젝 주체이론의 교육적 의미」, 「라깡 정신분석의 사유에서 타자성의 교육적 함의 : 욕망과 타자성의 교육학을 위하여」 등이 있다.

 
  • 번 호
  • 제 목
  • 작성자
우수 개념들 간의 관계를 밝혀주는 강의 김*숙
도움되는 게 많았어요. 철학 비전공자인지라 각 철학가들의 개념들이 서로 어떤 관계성이 있는지 맥을 못 잡을 때가 많은데 이 강의가 그 관련성들을 많이 짚어주어주는군요. 들뢰즈 공부가 들뢰즈 전 사유에 대한 이해가 필수인지라, 큰 도움이 되었어요. 들뢰즈 이해가 한결 심도 있게 이뤄질 수 있었어요. 감사!
우수 시즌1 수료! 시즌 2 시작! 성*주
들뢰즈가 만든 철학사 시즌 1을 모두 수강하고 시즌 2도 신청했습니다. 하하하!
이번 강의는 베르그손과 푸코를 다루네요.
강좌가 시즌 1 , 2로 나뉘어 있는데
연속성이 그리 강하지 않아서 시즌 1을 듣지 않아도 시즌 2를 들을 수 있겠다는 생각이 듭니다.
여튼,, 들뢰즈의 철학사를 강의로 들을 수 있다는 게 엄청난 행운인 거 같습니다.
혼자 읽기에는 버거운 책인데, 강의를 길잡이 삼아 꾸준이 공부하고 있습니다.
시즌 2도 완강을 목표로 열심히 달려가야겠네요~~
우수 들뢰즈 저 너머 문*경
시즌1 듣고, 오늘부터 시즌2 시작했습니다.
들뢰즈를 이해하려면 거쳐야 하는 수 많은 철학자들이 너무 깊지도 너무 얕지도 않게 잘 설명되는 것 같아 만족합니다.
푸코 강좌만 따로 검색해서 들을 셈입니다~~
큰 욕심 안 내고 차근차근 따라가다보면 길이 보이겠죠.
알찬 강의 해주신 마상룡 선생님께 감사드립니다~~
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