• 제작년도 : 2011년 | 고화질
  • 지원사항 :
철학 필로소피렌
: 지혜 사랑의 역사를 훑는다
이 강좌는 인간·자연·사회에 대한 비판적인 안목과 논리적인 분석 그리고 합리적 판단을 가능하게 할 철학적 사유의 훈련을 돕는다. 서양철학의 전통적인 주제들과 기본 개념들에 대한 이해는 물론 삶에 대한 보다 깊은 성찰의 계기를 제공할 것이다.
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    • 총  8강  |  32교시  |   13시간 56분
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    • 6개월
  • 강사 : 김상현

과연 철학이란 무엇인가? 우리는 무엇을 궁금해하고 또 어떻게 해결해 왔는가? 우리의 삶 속에서 벌어지는 제반 사태들을 합리적이고 논리적으로 이해하기 위해서는 철학적 사유가 필수적이다. 철학적 사유 훈련은 인간, 자연, 사회에 대한 비판적인 안목과 논리적인 분석 그리고 합리적이고 정당한 판단을 내릴 수 있는 기틀을 마련해 줄 것이다. 따라서 이 강좌를 통해 우리는 서양철학의 전통적인 주제들과 기본 개념들에 대해 한층 더 분명하게 이해할 수 있게 될 것이며, 나아가 삶에 대한 보다 깊은 성찰의 토대를 마련할 수 있을 것이다.

칸트는 ‘철학(혹은 철학의 역사)를 배우는 것이 아니라, 철학 함을 배우라’고 했다. 철학을 한다는 것은 과연 무엇일까? 세계는 끊임없이 변화하지만, 또한 균형을 갖추고 영속하고 있기도 하다. 이 고정되지 않은 세상에서 불변의 진리란 존재하는지 의문을 가져본 적 없는가? 바로 이러한 물음으로부터 철학은 탄생하였다. 그러나 철학 2천 년이 넘는 역사 동안 이 물음에 대한 대답이나 접근법은 저마다 달랐다.
어떤 철학자는 경험할 수 있는 감각자료만이 세계를 알 수 있는 유일한 근거라고 주장했지만, 가변적인 감각이 아닌 이성과 직관을 통한 사유만을 인정하는 철학자도 있었다. 신의 존재증명에 대해서도 다양한 의견과 대립, 그리고 그에 따른 반박과 공격이 이어졌고, 인간의 자유와 예술을 주제로 한 담론 역시 끊이지 않았다.

그렇다면 우리는 이러한 철학의 논쟁을 어떻게 이해해야 할까? 산수처럼 정확히 떨어지는 대답이 있는 것도 아니고, 여러 분파의 저마다 확인될 수 없는 의견 속에서 무엇을 얻을 수 있을까? 한 가지 분명한 것은 철학이 질문으로부터 시작한다는 사실, 또한 해답 자체보다는 해답을 찾는 과정에 의미가 있다는 사실이다. 때문에 철학 논쟁의 역사를 통해 합리적 사고란 어떤 것인지 배울 수 있다.

논리를 전개할 때의 정합성, 이치에 맞는 근거 제시, 심도 깊은 질문을 스스로 개진해 나가는 철저함으로 인해 하나의 ‘철학’이 탄생한다. 그러한 이유로 철학적 사유는 단지 하나의 학문이 아닌, 모든 학문의 바탕이 된다. 서양철학의 전통적인 주제와 개념을 통해 ‘사유훈련’을 해보지 않겠는가? 서양철학의 인식론과 형이상학이 가진 ‘무거움’은 나의 사유훈련이 거듭될수록 점차 ‘가벼워’질 것이다.

제2강 우리는 세계를 어떻게 아는가? 중에서
제4강 직관 없는 형식은 공허하고 형식 없는 직관은 맹목이다 중에서
제8강 선은 미이고 미는 선인가? 중에서
구플레이어 고화질 일반화질 음성
  • 회 차
  • 제 목
  • 시 간
  • 보 기
1강 철학이란 무엇인가? 115분
교안다운
서양철학의 형성과 정의
1교시 -   철학의 정의와 분과 1 29분 1강 1교시 강의보기
2교시 -   철학의 정의와 분과 2 28분 1강 2교시 강의보기
3교시 -   서양철학의 형성과 근본문제 1 26분 1강 3교시 강의보기
4교시 -   서양철학의 형성과 근본문제 2 32분 1강 4교시 강의보기
주요내용 -philos(사랑)+sophos(지혜)
-철학자들은 철학을 어떻게 말하는가
-서양 철학의 시작
-인식론, 존재론, 가치론, 논리학
2강 우리는 세계를 어떻게 아는가? 108분
교안다운
플라톤과 데카르트의 이성주의 합리론
1교시 -   플라톤과 이성주의 인식론 1 30분 2강 1교시 강의보기
2교시 -   플라톤과 이성주의 인식론 2 24분 2강 2교시 강의보기
3교시 -   데카르트의 Cogito 1 26분 2강 3교시 강의보기
4교시 -   데카르트의 Cogito 2 28분 2강 4교시 강의보기
주요내용 -인식론과 데카르트
-로크와 칸트
-이성주의/이성론/합리론(rationalism)
-경험주의/경험론/감각주의(empiricism/sensationalism)
-인식(능력)의 한계 문제
3강 감각에 없었던 것은 인식에도 없다 109분
교안다운
로크와 흄의 경험주의 인식론
1교시 -   로크의 경험주의 인식론 1 28분 3강 1교시 강의보기
2교시 -   로크의 경험주의 인식론 2 26분 3강 2교시 강의보기
3교시 -   흄의 회의론 1 28분 3강 3교시 강의보기
4교시 -   흄의 회의론 2 27분 3강 4교시 강의보기
주요내용 -데카르트의 본유관념설
-경험주의 인식론
-Berkeley의 로크 비판
-Hume에 의한 회의론으로의 귀결
4강 직관 없는 형식은 공허하고 형식 없는 직관은 맹목이다 106분
교안다운
칸트의 비판철학과 형이상학
1교시 -   칸트의 회의론 극복 1 26분 4강 1교시 강의보기
2교시 -   칸트의 회의론 극복 2 27분 4강 2교시 강의보기
3교시 -   비판철학과 재래 형이상학 1 27분 4강 3교시 강의보기
4교시 -   비판철학과 재래 형이상학 2 26분 4강 4교시 강의보기
주요내용 -이성주의와 경험주의의 유산
-인간은 무엇인가?
-코페르니쿠스적 전환
-초월적 논리학
5강 세계를 바라보는 여러 입장들 103분
교안다운
실재론과 관념론
1교시 -   실재론과 관념론 1 25분 5강 1교시 강의보기
2교시 -   실재론과 관념론 2 25분 5강 2교시 강의보기
3교시 -   유물론과 유심론 1 27분 5강 3교시 강의보기
4교시 -   유물론과 유심론 2 26분 5강 4교시 강의보기
주요내용 -형이상학(존재론)
-‘존재’와 ‘존재자’, ‘현존재’
-존재방식에 대한 존재론의 입장들
-몸과 마음은 어떠한 관계에 놓여 있는가
6강 인간은 자유로운 존재인가? 89분
교안다운
자유는 무엇인가
1교시 -   자유란 없다- 결정론의 입장 1 21분 6강 1교시 강의보기
2교시 -   자유를 어떻게 정의할 것인가 2 26분 6강 2교시 강의보기
3교시 -   자유의지론 1 20분 6강 3교시 강의보기
4교시 -   자유의지론 2 22분 6강 4교시 강의보기
주요내용 -자유란 무엇인가
-결정론과 비결정론
-자유에 대한 입장들
7강 신은 과연 존재하는가? 104분
교안다운
신의 존재를 증명하려는 이론들
1교시 -   신의 존재를 증명하려는 시도들 30분 7강 1교시 강의보기
2교시 -   신의 존재증명을 둘러싼 논쟁 22분 7강 2교시 강의보기
3교시 -   세계와 신에 대하여 26분 7강 3교시 강의보기
4교시 -   신의 존재와 그로 인해 발생하는 담론 26분 7강 4교시 강의보기
주요내용 -신의 존재 증명에 대하여
-토마스 아퀴나스
-신의 존재에 대한 기타 의문점
8강 선은 미이고 미는 선인가? 102분
교안다운
선한 것은 아름다운 것인가
1교시 -   윤리란 무엇인가 27분 8강 1교시 강의보기
2교시 -   선한 것과 아름다운 것에 대하여 25분 8강 2교시 강의보기
3교시 -   미학의 근본문제 26분 8강 3교시 강의보기
4교시 -   미와 도덕 24분 8강 4교시 강의보기
주요내용 -윤리학의 근본 문제
-옳음(the right, 정의)/좋음(the good, 선)
-윤리론의 변천
-미학(Aesthetics) 또는 예술철학(Philosophy of Art)
-미에 대한 관념
김상현 (성균관대학교 교수)


‘절대 진리는 무엇이며 과연 있기나 할까?, ‘이 광활한 우주에 오직 나만 홀로 있는 것은 아닌가?’를 고민하면서
사춘기를 보내다 철학과에 진학하였다
. 인간의 유한성에 대한 솔직한 고백과 원리에 입각한 사유방식에 매료되어
칸트에 몰두
, 서울대학교 대학원 철학과에서 「칸트의 마감적 합리성에 대한 연구」로 박사 학위를 받았다. 서울대 철학사상연구소 선임연구원, 서울대학교 강의교수를 거쳐 현재
성균관대학교 학부대학 교수로 재직 중이다
. 최근에는 '과연
선하기 때문에 아름다운가 아니면 아름답기 때문에 선한가
'를 화두로 미,
예술, 인간, 사회의 관계에 대해로 고민하고
있다
.  지은 책으로 『이성의 운명에 관한 고백』이, 논문으로
「숭고의 존재론
: 칸트 숭고론의 탈()칸트적 해석」 「미감적 판단의 이율배반과 미감적 합리성」 등이 있다


- 저서
『이성의 운명에 관한 고백』
- 역서
『판단력 비판』(칸트 지음, 책세상, 2005)
 
  • 번 호
  • 제 목
  • 작성자
<리뷰> 지식과 지혜사이 엄진희
우수 명쾌한 강의 주*룡
지난 번에 판단력 비판 읽기라는 강의를 들으면서도
재미있고, 명쾌한 강의구나라는 생각이 들었는데, 이번 강의 역시
훌륭한 강의였던 것 같습니다. 개인적인 바램으로는 칸트에 관한 보다
심층적인 강의 시리지가 마련되었으면 합니다.
우수 불혹에이르신듯 곽*순
선생님 몸이 많이 불으셨습니다 ^^
관록과 여유, 아마도 불혹에 이르신 듯합니다.
좋은점만 세월과 더불어 증폭되신 듯.
그 여유와 쉼없는 설명에 끌려가게 됩니다.
감사합니다.
우수 선생님이 유머감각 있으신 열강에 감기 기운이 달아났다 엄*희
선생님께서 정성스레 준비하신 프린트물이 있어서 공부하는데 도움이 될 것 같다. 평소에 개똥 철학이라도 하고 살아야지. 너무 안이하게, 질문하지 않고 살았던 것 같아 후회된다. 이렇게 공부할 것이 많은 줄 알았다면 대학때 먹구 대학생 하지 말고 착실히 공부 좀 할걸 그랬다. 십년째 후회 중이다.

인문학을 하면 자살은 하지 않는다길래 무슨 말인가 했더니, 읽어야 할 책을 다 읽어야 하는데 어떻게 중간에 자살을 할 수 있을까. 선생님께선 나름의 관점을 가지고 어떤 철학을 이야기 할 수 있기 위해선 10년 이상 공부해야 한다고 말씀하셨다. 강과 산도 변한다는 10년! 그만큼 인문학 공부가 어렵다는 말씀이다.

감기 때문에 몽롱한 정신으로 아트앤스터디에 도착했다. 선생님의 열강에 감기 기운이 달아났다. 오늘도 재미있는 시간이었다. 김상현 선생님의 수업이 갈수록 흥미로워진다. 졸업 논문 때문에 밤을 새우는 날이 많지만 아트앤스터디에 가는 날은 피곤하지도 않다. 선생님이 유머감각 있으셔서 내내 강의실 분위기도 즐거웠다. 딱딱할 거라고 생각했던 고전 철학자들과 그들의 사상을 알기 쉽게 설명해주셔서 많은 도움이 됐다. 나를 포함, 길잃은 인문학도들에게 들어볼 것을 권한다.
34 철학의 시작을 잡아주는 강의 홍*희
33 평소에 개똥 철학이라도 하고 살아야지, 너무 안이하게 질문하지 않고 살았던 것 같아 전*식
32 나는 자유의지에 따라 살고 있는가. 유*택
31 맑스를 보면서 배워가는 중이다. 얘는 당최 근심 걱정이 없다. 박*역
30 칸트가 거짓말하지 말라고 했다는데 박*령
29 철학입문을 공부하려면 십년이 걸린다고 하셨던 김*정
28 아트앤스터디에 가는 날은 피곤하지도 않다. 김*현
27 절대 진리가 존재할까 김*준
26 하나하나 배워가는 기쁨이 꽉 찬 강의! 이*심
25 강의 열심히 들어야지! 지혜를 사랑하며~^^ 유*훈
24 선생님이 유머감각 있으셔서 임*현
23 약간 아쉽지만 잘 들었습니다. 이*현
22 완전 명쾌! 보*
21 칸트와 철학 전반의 개요를 짤 수 있는 강좌입니다. 오*영
20 철학의 기본기를 다질 수 있다는 점 허*미
19 명쾌한 강의 손*민
18 김상현 강사님의 강의는... 김*은
17 철학입문 답게 g**enlif
16 강의제목과 강의내용 선*영
15 칸트의 사고처럼, 치밀하고 분석적 김*우
14 좋은 강의 허*자
13 좋은 강의 잘 들었습니다. 감사합니다. 채*우
12 '입문'강의인데도 내가 모르는게 수두룩하다 김*진
11 아감벤의 책 <목적없는 수단>까지 이야기 해주셔서 의외! 강*현
10 평소에 개똥 철학이라도 하고 살아야지, 너무 안이하게 질문하지 않고 살았던 것 같아 드**작
9 나는 자유의지에 따라 살고 있는가 드**작
8 맑스를 보면서 배워가는 중이다. 얘는 당최 근심 걱정이 없다. 드**작
7 칸트가 거짓말하지 말라고 했다는데 드**작
6 철학입문을 공부하려면 십년이 걸린다고 하셨던 김*진
5 아, 해도해도 끝이 보이지 않는다. 드**작
4 아트앤스터디에 가는 날은 피곤하지도 않다. 드**작
3 절대 진리가 존재할까 드**작
2 하나하나 배워가는 기쁨이 꽉 찬 강의! 김*진
1 강의 열심히 들어야지! 지혜를 사랑하며~^^ 김*진
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