• 제작년도 : 2013년 | 고화질
  • 지원사항 :
유럽 지성과의 산책 Ⅱ
: 역사의 뜰을 거닐다
<역사의 뜰을 거닐다 시즌 2 - 유럽 지성과의 산책>은 <역사의 뜰을 거닐다>의 후속 강의입니다. 이번 강의에서는 로크의 『통치론』에서 마르쿠제의 『에로스와 문명』에 이르기까지 7권의 고전을 길라잡이로 삼아서 근대 유럽을 대표하는 지성들의 사유세계를 ‘산책’하듯이 탐사합니다.
    • 수강료
    • 강좌구성
    • 적립금
    • 강좌교재
    • 수강기간
    • 49,000원
    • 총  8강  |  32교시  |   15시간 49분
    • 적립5% : 최대2,450 원   
    • 강의록 제공  
    • 6개월
  • 강사 : 오인영

고려대에서 우수 강의상인 <석탑강의상>을 열 차례나 수상하신 오인영 선생님의 강의가 다시 찾아왔습니다. 오인영 선생님의 강의를 기다리셨던 분들, 서양 지성사의 거인들과 산책하고 나만의 사유를 만들어 나가고 싶은 분들을 환영합니다! 

<역사의 뜰을 거닐다 시즌 2 - 유럽 지성과의 산책>은 <역사의 뜰을 거닐다>의 후속 강의입니다. 이번 강의에서는 로크의 『통치론』에서 마르쿠제의 『에로스와 문명』에 이르기까지 7권의 고전을 길라잡이로 삼아서 근대 유럽을 대표하는 지성들의 사유세계를 ‘산책’하듯이 탐사합니다. 산책의 목적은 강의교재이기도 한 고전을 자신의 눈으로 직접 읽고 스스로 좀 더 생각하도록 자극하고 고무하는 데 있습니다. (물론, 교재를 먼저 읽고 강의를 들으셔도 무방합니다, 아니, 더 좋겠습니다.)




따라서 이 강의는 해당 고전에 대한 독창적인 해석이나 고전적 사상가들의 사유 전반에 대한 깊이 있는 분석보다는, 사상가들이 살면서 겪은 생-체험이나 살았던 시대라는 콘텍스트와 연관하여 고전이라는 텍스트를 가능한 한 즐겁게 (그렇다고, 너무 경박하지는 않게) 읽어보려는 시도에 초점을 두고 있습니다.


다만, 강의를 통해서 해당 고전이나 지성에 대한 정돈된 지식을 전수해드릴 역량은 부족하고 요량은 희박한 탓에, 수강하는 분들이 책을 읽으면서 스스로 자신의 사유를 재구성하고 (그리고 가능한 한) 체화(體化)하도록 자극하는 데 주력하려 합니다. 그것도 제 힘으로는 부족할 듯하여, 8강에서는 이 시대의 지성 가운데 한 분인 최인훈 선생의 통찰을 사례로 삼아서 지금 여기에서의 <자기 생각의 집>짓기를 최대한 권유하려 (아니, 할 수 만 있다면 ‘선동하려’) 합니다.


그저 <유럽지성의 생각의 집>을 돌아보는 것만으로는 저절로 자기 생각의 집이 지어지지 않습니다. 자기 바깥에 놓여 있는 <외부 세계에 대한 탐방>이, 자신의 <(지적-정서적) 내면세계에 대한 탐사>와 짝패를 이루지 못한다면, 그것은 뭔가를 보기는 봤으나 제대로 보지 못한 것이 됩니다. 즉, 내 삶과 무관한, 일면적 관찰로 전락하기 쉽습니다. <유럽 지성과의 산책>은 바람 쐬기 식의 지적 외유(外遊)보다는 ‘생각의 자아직립’이란 지적 여정에 나서는 분들을 위한 산책, 즉 준비운동입니다.


이 강좌는 유럽지성사나 서양 근대사상에 대한 학술적인 탐구에 나서기 전에 행하는 일종의 ‘지적 체조’에 가깝습니다. 따라서 강의도 깊이 있는 탐구보다는 폭넓은 사전 탐사에 주안점을 두고 진행될 것입니다. 즉, 고전의 정상을 정복하는 등정이 아니라 고전의 지형을 살펴보는 산책에 가깝습니다.


이 강좌에서 다루는 7권의 고전을 ‘유럽의 고전’이라고 묶어서 말하자면, 이 책들은 ‘유럽 사회’가 제기한 현실적 도전에 대해 응전한 유럽 지성들의 관념적 표현입니다. 아니, 현실세계의 관념적 반영이라고만 말할 수는 없습니다.




‘논리적 사유의 힘’으로 ‘물리적 현실의 흠’을 없애려는 노력의 조형물들이기도 하기 때문입니다. 이 강좌는 그 가운데 특히 유럽 ‘근대’의 형성과 비판에 기여한 몇몇 지적 거인들의 작품을 살펴보려 합니다. 여러분과 제가 여전히 근대의 지평에 서 있다는 사실을 감안하면, 이것은 ‘근대인으로서의 역사적 나’를 찾아가는 자기 들여다보기(looking into inside) 여정이 될 수도 있습니다.


따라서 저는 이 강좌가 과거 유럽의 지성들의 눈에 포착된 인간과 사회를, 현재의 시공간에서 지적으로, 또한 개인적으로 재-전유함으로써 ‘나다운 나’, ‘사람답게 사는 세상’에 대해 생각해 보는 마당이 되기를 기대합니다. 더불어 누가 누구를 일깨워주는 계몽의 자리가 아니라 미몽을 스스로 깨우치는 ‘깨몽(夢)’의 터가 되기를 희망합니다. 헛된 꿈이 되지 않도록, 강의에서는 말로나마 꿈을 잘 꾸며볼 참입니다.

제2강 보이지 않는 것도 볼 수 있다? 스미스의 『국부론』 산책 중에서
제5강 우리는 왜 자유로운 개인을 꿈꾸는가? J. S. 밀의 『자유론』 산책 중에서
제7강 억압 없는 문명은 가능한가? 허버트 마르쿠제의 『에로스와 문명』 산책 중에서
- 참고문헌
1강. 존 로크, 강정인, 문지영 옮김 『통치론』 (까치)
2강. 애덤 스미스, 김수행 옮김 『국부론』 (비봉출판사)
3강. 헤겔, 권기철 역 『역사철학 강의』(동서문화사)
4강. 마르크스 & 엥겔스, 이진우 옮김 『공산당선언』 (책세상)
5강. 존 스튜어트 밀, 서병훈 옮김 『자유론』 (책세상)
6강. 막스 베버, 김덕영 옮김 『프로테스탄티즘의 윤리와 자본주의 정신』(길)
7강. 허버트 마르쿠제, 김인환 역 『에로스와 문명』 (나남출판)
8강. 최인훈, 『바다의 편지』 (삼인)
구플레이어 고화질 일반화질 음성
  • 회 차
  • 제 목
  • 시 간
  • 보 기
1강 인간은 언제, 왜 저항하는가? 로크의 『통치론』 산책 123분
교안다운
1교시 -   로크(1632~1704)의 생애와 『통치론』을 쓰게 된 배경Ⅰ 29분 1강 1교시 강의보기
2교시 -   로크(1632~1704)의 생애와 『통치론』을 쓰게 된 배경Ⅱ 31분 1강 2교시 강의보기
3교시 -   『통치론』 읽기 - 한 번은 가볍게, 한 번은 두텁게Ⅰ 31분 1강 3교시 강의보기
4교시 -   『통치론』 읽기 - 한 번은 가볍게, 한 번은 두텁게Ⅱ 32분 1강 4교시 강의보기
주요내용 존 로크
통치론
토마스 홉스
리바이어던
재산 : 생명, 자유, 자산
2강 보이지 않는 것도 볼 수 있다? 스미스의 『국부론』 산책 120분
교안다운
3강 역사의 암호를 해독하는 방법이 있다? 헤겔의 『역사철학 강의』 산책 118분
교안다운
4강 인간의 심장은 왼쪽에 있다니까? 마르크스와 엥겔스의 『공산당선언』 산책 121분
교안다운
5강 우리는 왜 자유로운 개인을 꿈꾸는가? J. S. 밀의 『자유론』 산책 119분
교안다운
6강 합리성의 역설? 베버의 『프로테스탄티즘의 윤리와 자본주의』 산책 115분
교안다운
7강 억압 없는 문명은 가능한가? 허버트 마르쿠제의 『에로스와 문명』 산책 119분
교안다운
8강 마무리 - 서양의 근대, 인류의 문명을 톺아 보기 114분
교안다운
오인영 (역사학자, 고려대 역사연구소 교수)
고려대학교 사학과를 졸업하고 박사학위를 받은 후, 영국 런던대학의 킹스 칼리지(KIng's College)에서 ‘자유주의’에 관하여 공부하였다. 단국대학교 동양학연구소 연구교수로 재직하였으며, 역사학개론, 서양문화사, 서양의 근대형성, 서양사상사 등을 주제로 강의해 왔다.고려대학교에서 강의 우수 교원에게 주는 '석탑강의상'을 열 차례나 받았을 만큼 내실 있는 강의로 정평이 나 있다. 서양 중심주의에 관한 해부와 극복의 문제를 주요 주제로 삼아 연구를 진행 중이다.
- 저서
『우리는 무엇을 선택할 수 있는가』(공저, 전망, 2015)
『나 우리 반항』(공저, 전망, 2014)
『개화기 한국과 영국의 문화적 거리와 표상』(공저, 박문사, 2012)
『개화기 한국 관련 구미 삽화신문 자료집』(공저, 박문사, 2012)

- 역서
『과거의 힘』(하비 케이 저, 삼인, 2004)
『나라를 사랑한다는 것』(마사 너스봄/조슈아 코언 저, 삼인, 2003)
- 논문
「포스트식민주의의 이해와 수용」(2002)
「영국의 신자유주의와 자유당의 사회개혁입법」(2001)
「국제노동자협회의 사회주의적 성격 확립 과정에 관한 연구」(1990)
 
  • 번 호
  • 제 목
  • 작성자
<리뷰> 보이지 않는 것도 볼 수 있다?스미스의 『국부론』 산책 조은나라
우수 뛰어난 강의력! 김*진
오인영 선생님의 존함은 익히 들어왔으나 강의를 들어본 것은 처음입니다. 어쩌면 딱딱하고 막연하고 재미없을 법한 위대한 사상가들의 이론을 뛰어난 전달력을 바탕으로 굉장히 재미있게 강의하십니다.
그러다보니 오인영 선생님의 강의를 오프라인으로 직접 들을 수 있는 학생들이 부럽다는 생각이 들기도 했습니다. 그래도 아트앤스터디 덕분에 선생님 강의를 듣게 되어 기쁘게 생각합니다. 선생님의 또 다른 강의도 더 많이 들을 수 있기를 바랍니다.
우수 선생님의 열정이 전해지는 강의 입니다. 한*원
아트앤스터디의 수 많은 강의 중에 강좌평을 절로 쓰게 만드는 손 꼽히는 강좌입니다.
전달력도 뛰어나십니다만, 무엇 보다 대상 철학자의 모든 것을 알고 계신듯 합니다. 철학자의 이론을 알기 전에 철학자 그 사람에 대한 이해를 선행하시는 방식 또한 좋았습니다. 오인영 선생님께서는 대상 철학자의 신변, 심정, 당시 시대 상황, 인간 관계 등 모든 것을 섭렵하심이 드러납니다. 덧붙여 성의있는 강의록은 독자들의 내용 이해를 위해 더욱 더 쉽게 설명되어 있으며 비유 또한 적절합니다. 무엇보다 오인영 선생님의 수업은 매 강의에서 느껴지는 따뜻함(아내분에 대한)과 함께 석학의 식지 않은 열정이 전해지는 수업입니다.
쉬운 설명, 적절한 비유 양질의 수업 오인영 선생님 감사합니다.
우수 잊지못할 명강의! 이*규
여덟강 모든 강의의 매 수업내용이 하나도 버릴 것 없는 정말 훌륭한 강의였습니다. 깊이있는 강의이면서도 저같은 사람도 고개를 끄덕일 수 있도록 쉽게 설명해주셔서 이해하고 다시한번 생각하는데 많은 도움이 되었습니다. 지적 호기심과 탐구를 자극하는 명강의, 감사합니다 :)
이은규 님:)
지적 호기심과 탐구를 자극하는 강의였다니!
강의를 제공해드리는 저희도 기쁜 마음이에요.
오인영 선생님의 다른 강의도 들어보셨나요? ^^ 아트걸 (15.1.19)
6 역사와 사상을 동시에!! 원*연
5 유익한 강의입니다. 주*룡
4 역시! 오인영 선생님 박*철
3 오인영 교수님, 감사합니다! s**ove
2 깊이있는 학문의 세계를 엿보게 한 강의였습니다. 6**0kjh
1 역사를 통해 인생을 생각하다 박*열
첫페이지 입니다    1    끝페이지 입니다