• 제작년도 : 2011년 | 고화질
  • 지원사항 :
논리 in Life
대화를 나눌 때, 글을 쓸 때, 논쟁할 때, 설득이 필요할 때, 모두가 보는 앞에서 프레젠테이션을 할 때. 언제나 필요한 것은 ‘논리’다. 과연 나는 논리라는 도구를 얼마나 잘 활용하는가? 이 강좌는 논리에 대한 기본적인 지식을 익히고, 논리를 일상생활과 직장에서 적용해 볼 수 있는 기회를 제공할 것이다.
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    • 49,000원
    • 총  8강  |  32교시  |   13시간 11분
    • 적립5% : 최대2,450 원   
    • 강의록 제공  
    • 6개월
  • 강사 : 이정일

대화를 나눌 때, 글을 쓸 때, 논쟁할 때, 설득이 필요할 때, 모두가 보는 앞에서 프레젠테이션을 할 때. 언제나 필요한 것은 논리. 과연 나는 논리라는 도구를 얼마나 잘 활용하는가? 이 강좌는 논리에 대한 기본적인 지식을 익히고, 논증과 논쟁 등에 응용할 수 있는 방법을 알아간다. 이를 통해 논리에 대한 지식을 배울 뿐만 아니라, 일상생활 및 직장에서도 강력하게 작동하는 논리라는 도구를 더 능숙하게 사용할 수 있게 될 것이다.

철학자 쇼펜하우어는 특이한 내용의 책을 쓴 적 있다. 『논쟁에서 이기는 38가지 방법』이라는 묘한 제목의 이 책은, 제목 그대로 말싸움을 잘할 수 있는 방법을 담고 있다. 쇼펜하우어는 그토록 논쟁에서 이기고 싶었던 것일까? 아니면 자신이 경험한 논쟁의 승패에 대해서 분석해보고 싶었던 것일까.

한가지 중요한 점이 있다면 이 책은 ‘논리’와 ‘논쟁’을 구분하고 있다는 것이다. 논리(논증)과 논쟁은 다르다. 아무리 논리적으로 옳은 말을 하더라도 논쟁에서는 질 수도 있고, 반대로 논쟁에서 이기는 사람이 언제나 옳은 것은 아니라는 것이다. 이런 점에서 ‘이기는 것’과 ‘옳은 것’은 구분된다.

현대인에게는 ‘논리력’과 ‘논쟁력’이 모두 요구된다. 빠르고 명민한 판단은 논리라는 도구를 통해 가능하고, 이 시대에 중요한 화두로 떠오른 ‘설득’은 논쟁능력의 배양을 통해 실현된다. 논리와 논쟁이 구분되어야 하면서도, 어느 한 쪽만을 다루어서는 안 되는 이유가 여기에 있다. 우리는 바르게 판단해야 할 뿐만 아니라 타인과 효율적으로 소통하는 데에도 성공해야 하기 때문이다.

이 강의는 논리에 대한 기본지식은 물론 설득을 목적으로 한 논쟁을 함께 다룬다. 총 8주에 걸친 과정에서 우리는 논리의 제반 지식을 얻는 것은 물론, 수사학적인 논쟁의 지식도 아우르게 된다.



제1강 논리적 사고 일반 중에서
제5강 오류 중에서
제7강 논증과 논쟁의 차이 중에서
구플레이어 고화질 일반화질 음성
  • 회 차
  • 제 목
  • 시 간
  • 보 기
  • 1교시 - 논리적 추론이란? I
  • 23분
  • 1강 1교시 강의보기
  • 2교시 - 논리적 추론이란? II
  • 23분
  • 2강 2교시 강의보기
  • 3교시 - 논리적 규칙 따르기, 합리적 사고 및 비판적 사고의 차이 I
  • 28분
  • 2강 3교시 강의보기
  • 4교시 - 논리적 규칙 따르기, 합리적 사고 및 비판적 사고의 차이 II
  • 23분
  • 2강 4교시 강의보기
  • 주요내용
  • -합리적 사고
    -비판적 사고 –내포와 외연
  • 1교시 - 모순과 배중률 I
  • 24분
  • 2강 1교시 강의보기
  • 2교시 - 모순과 배중률 II
  • 25분
  • 3강 2교시 강의보기
  • 3교시 - 논증의 타당성 검토 I
  • 24분
  • 3강 3교시 강의보기
  • 4교시 - 논증의 타당성 검토 II
  • 25분
  • 3강 4교시 강의보기
  • 주요내용
  • -내포와 외연
    -개념과 판단
  • 1교시 - 연역논증의 근본 의미 I
  • 25분
  • 3강 1교시 강의보기
  • 2교시 - 연역논증의 근본 의미 II
  • 24분
  • 4강 2교시 강의보기
  • 3교시 - 증명과 증거의 차이, 분석판단과 종합판단의 차이 I
  • 24분
  • 4강 3교시 강의보기
  • 4교시 - 증명과 증거의 차이, 분석판단과 종합판단의 차이 II
  • 26분
  • 4강 4교시 강의보기
  • 주요내용
  • -연역논증과 귀납논증
    -경험적 일반화의 정도
  • 1교시 - 연역적 추론과 귀납추정의 차이 I
  • 24분
  • 4강 1교시 강의보기
  • 2교시 - 연역적 추론과 귀납추정의 차이 II
  • 25분
  • 5강 2교시 강의보기
  • 3교시 - 인과율과 추론의 차이 I
  • 24분
  • 5강 3교시 강의보기
  • 4교시 - 인과율과 추론의 차이 II
  • 30분
  • 5강 4교시 강의보기
  • 주요내용
  • -증명과 증거
    -전제와 결론
    -논리학의 필연/자연과학의 법칙
  • 1교시 - 오류추리의 사례 분석 I
  • 26분
  • 5강 1교시 강의보기
  • 2교시 - 오류추리의 사례 분석 II
  • 22분
  • 6강 2교시 강의보기
  • 3교시 - 오류추리의 사례 분석 III
  • 28분
  • 6강 3교시 강의보기
  • 4교시 - 오류추리의 사례 분석 IV
  • 25분
  • 6강 4교시 강의보기
  • 주요내용
  • -애매함의 오류
    -모함의 오류
    -거짓 딜레마의 오류
  • 1교시 - 필요조건 충분조건 I
  • 29분
  • 6강 1교시 강의보기
  • 2교시 - 필요조건 충분조건 I
  • 19분
  • 7강 2교시 강의보기
  • 3교시 - 존재양화 및 전칭양화 I
  • 28분
  • 7강 3교시 강의보기
  • 4교시 - 존재양화 및 전칭양화 II
  • 25분
  • 7강 4교시 강의보기
  • 주요내용
  • -발견과 정당화의 맥락
    -가설의 경험적 확증
  • 1교시 - 논증과 논쟁 I
  • 24분
  • 7강 1교시 강의보기
  • 2교시 - 논증과 논쟁 II
  • 24분
  • 8강 2교시 강의보기
  • 3교시 - 논쟁의 불가피성과 지평 확장의 가능성 I
  • 25분
  • 8강 3교시 강의보기
  • 4교시 - 논쟁의 불가피성과 지평 확장의 가능성 II
  • 24분
  • 8강 4교시 강의보기
  • 주요내용
  • -doxa 혹은 선입관
    -툴민과 페렐만의 논쟁구조
  • 1교시 - 유추를 통한 귀납
  • 23분
  • 8강 1교시 강의보기
  • 2교시 - 정의(Definition)에 대해서
  • 22분
  • 9강 2교시 강의보기
  • 3교시 - 유와 종차에 의한 정의 I
  • 25분
  • 9강 3교시 강의보기
  • 4교시 - 유와 종차에 의한 정의 II
  • 25분
  • 9강 4교시 강의보기
  • 주요내용
  • -인과율과 연역 추론
    -규정하는 판단력/반성하는 판단력
이정일 (철학자)
한국 외국어대학교 독일어과, 서울대학교 대학원 철학과를 수료하고, 독일 튀빙겐 대학교(University of Tubingen)에서 수학한 후 서강대학교에서 박사학위를 받았다. 연세대, 충북대, 가톨릭대, 명지대, 남서울대, 한경대학교에서 철학을 강의하며, 칸트를 주제로 한 다수의 저서와 논문을 발표하였다. 난해한 철학적 사유의 핵심을 알기 쉽게 설명해 주는 그는, 강단철학이 가진 실증주의적 경직성과 문헌학적 비생산성에 환멸을 느껴 특정 철학에 얽매이지 않은 개방된 관점에서 ‘대중과 호흡하는 철학’을 꿈꾼다.
- 저서
『상호인정과 계몽된 삶』(2008, 한국학술정보(주))
『칸트와 헤겔에 있어서 인륜적 자유』(2007, 한국학술정보(주))
『칸트의 선험철학 비판』(인간사랑, 2002)
『칸트와 헤겔, 주체성과 인륜적 자유』(2002, 동과서)
- 논문
「자유의 목적론적 구조」(가톨릭 철학 제4호)
「헤겔과 칸트에서의 진리문제」(헤겔연구11)
「토마스 아퀴나스, 칸트와 헤겔의 있어서 양심의 구조」(중세철학 제8호)
「헤겔이후의 형이상학」(새한 철학회 2002) 등
 
  • 번 호
  • 제 목
  • 작성자
<리뷰> 당신의 사고에 오류는 없는가? 정수아
우수 논리학 입문 최*안
박정하 선생님 논리학 입문이 이름만 논리학 입문이지
논리학만 다루는 강의가 아니죠.
수사술과 철학 입문을 포괄하는 강의로서 재미있는 강의였지만 '논리학'기초를 얻길 기대한 사람에게는 예상과는 너무 다른 강의였습니다
이 강의는 정상?적인 논리학 기초 강의입니다^^

ps:수업중에 경험과학과의 논리학의 차이에 대해 설명하시면서
자연과학적 방법론도 자주 말씀하시는데
교수님의 과학사 강의도 듣고 싶네요.
우수 논리는 만드는게 아니였다~ 박*복
A: 전에것은 그래서 그랬으니 앞으로 이건 이렇게 하는게 논리에 맞지않을까요?
B: 그건 당신 논리가 그런거고 내 논리는 이러이러하니 앞으론 요렇게 합시다

사회에서 우리가 누군가와 대화를 할때 자주 일어나는 모습들이다
지금껏 이런말이 문제가 있다고는 생각해본적이 없었는데 강의를 듣고나니
무수히 많은 오류들이 내 삶에서 일어나고 있다는걸 알게되었다 모든게 다 내입을 통해서 나온 오류들이라 이제라도 고쳐나가야 겠다고 생각하니 자그마한 지적 흥분을 느끼게된다
논리는 만드는게 아니였다
논리는 그 자체로 존재하는 것이고 우린 거기에 따를뿐이다
흥미있는 강의 감사합니다~^^
정말이지 논리란 그때 그때 만들어나가는 것이 아닌 이미 우리 안에 생성되어 있는 것들일수록 그 정당성이 확보되는 것 같습니다. 좋은 강의평 감사합니다. ^-^ artboy (12.1.4)
우수 늘 죽자살자 상대방을 이겨먹으려고 달려들었던 내 모습이 조금 부끄러웠다 솨*
논리 . 논리 . 논리



살면서 많은 논리적인 사람들을 보았다. 논리를 앞세워 자신의 주장을 펼치는 사람들을 보면 부러운 마음이 앞섰다. 나도 저러한 논리를 가지고 다른 사람들과의 논쟁에서 당당해지고 싶다고 생각했다. 이정일 선생님의 <논리 IN LIFE>는 이렇게 논리와 논쟁을 헷갈려 하는 나같은 사람들을 위해 논리가 무엇인가에 대한 명확한 정의로부터 강의를 시작하신다.



우리가 먼저 합리적사고/ 비판적 사고/논리적 사고를 구분할 필요가 있다. 언뜻 보면 그게 그거 같고 비슷한 말 같지만 다른 의미를 가지고 있다. 먼저 합리적 사고란, 행위의 목적 지향성과 연관된 사고를 의미한다. 즉, 어떠한 행위의 목적과 합치하는지 불합치 하는지에 관련된 것이다. 비판적 사고는, 한계를 설정하고 또 그 한계를 뛰어넘는 창의적인 사고이다. 논리적 사고는 규칙을 따르는 것이다. 규칙을 잘 따라서 사고하는가가 중요하다는 것이다.



그리고 우리가 구분해야할 또 다른 개념은 바로 논증과 논쟁이다. 논증은 추론의 타당성과 부당성을 검증해보는 작업이다. 이 추론은 전제로 시작하여 결론으로 끝이 난다. 전제로 시작하여 결론을 내리는 그 과정 사이에서 규칙을 잘 따라서 문제를 해결했는가를 검토해보아야 한다. 이러한 from 전제 to 결론의 사고 과정을 연습하는 것이 논증이다.



선생님께서는 '논리학은 심리학이 아니다'라고 강조하신다. 즉, 논리는 이러한 규칙에 올바르게 맞게 사고했느냐가 중요한 것이지 마음에 의존하지 않는다고 한다. 그렇다면 논쟁이란 무엇인가? 논쟁의 전제는 '다름'이다. 서로 생각을 달리하는 사람들이 모여 서로를 설득하는 과정이다. 그렇게 논쟁의 정의를 듣고나니 수많은 사람들이 논쟁으로 서로의 목소리를 높이는 이유도 결국은 서로 다르기 때문이라는 생각이 들었다.



서로 달라서 서로 다른 생각을 가지고 있기 때문에 그러는 것이라고 생각하니 한결 마음이 편해진다. 논쟁에서 중요한 것은 논쟁의 합의점을 강제로 도출하는 것이 아니라 내 한계를 파악하고 상대방의 입장을 잘 알게 되는 데에 의의가 있다는 점이다. 전략적으로 상대방을 이겨야겠다!!! 라는 것이 중요한 것이 아니다. 내 주장, 내 입장의 한계를 알고 상대방의 입장을 잘 알게 되었다면 그것으로 그 논쟁은 의의가 있는 것이다. 논쟁이라고 해서 늘 죽자살자 상대방을 이겨먹으려고 달려들었던 내 모습이 조금 부끄러웠다 ^^*



사실, 1강인데도 조금 어려운 부분이 있었다. 그만큼 내가 아직 진짜 논리라는 것이 무엇인지에 대해 제대로 모르고 있다는 뜻이라고 생각한다. 가끔 누군가가 나를 보고 '논리적이다'라고 말할 때 어깨가 우쭐우쭐 했었는데 1강을 통해 논리가 무엇인가에 대한 정의를 명확하게 내리고 나니 나는 결코 논리적인적이 없었던 것 같다. 그리고 과연 논리적인 것이 옳은 것인가? 에대한 문제도 진지하게 고민해볼 수 있었다. 논리적이라고 해서 늘 옳은 것은 아닌 것 같다. 옳은 것처럼 포장이 될 뿐.
32 나의 첫 논리학 이*연
31 논리의 중요성 이*정
30 쉬이 기대게 되는, 온기가 느껴지는, 표면적인 위로같은 한편의 강의 홍*애
29 마음의 간헐이 탈피하는 애벌레 기둥 강*혜
28 존중이란 ? 이*은
27 너무 재미있게 잘 보고 있습니다 조*준
26 행복이 오긴 오는데 이것이 어떻게 오는지를 알아야 겠다고 유*동
25 아, 나는 당신의 촌스러움이 사랑스럽습니다 서*정
24 불편한 잠들기에 대한 우연과도 같은 수업 양*진
23 수보리야, 실로 보살이라 말할 수 있는 법은 없기 때문이다 서*주
22 “자연의 세상은 불연속적인 세상이고, ‘확률적 통계’만이 지배하는 세상” 김*은
21 ‘전제’가 옳으면 ‘결론’은 필연적으로 옳을 수 있는 것일까 안*현
20 “논리학은 마음에 의존하지 않지만, 마음을 강제한다” 정*훈
19 논리는 훈련이다. j*y
18 다시금 어린 시절로 돌아가 셜록 홈즈를 펴드는 것과 같다는 유*희
17 논리학 강의를 통해 '글을 보는 데 새로운 시각을 갖춘' 국문학도가 되고 싶습니다 정*영
16 논리의 개념에 대해 확실히 잡아주는 강의 장*진
15 다시 듣는 강의 오*영
14 초심자에게 좋은 강의 배*혁
13 논리학, 마음을 강제하는 과정 l**wing
12 논리학은 수학 같이 규칙을 따르는 학문! *
11 재미있어요 *
10 실마리를 발견한 듯한 기분 h**andra
9 논리의 아웃라인을 그려주는 강의 허*
8 좋은 강의 감사합니다. 고*이
7 깊이 있는 강의 강*철
6 강의 잘 들었습니다. 김*우
5 짜임새있는 강의 주*룡
4 논리의 필요성... 김*형
3 재미있는 강의 허*자
2 논리는 훈련이다 로*컬
1 다시 어린 시절로 돌아가 셜록 홈즈를 펴드는 것 같은 헤**스
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