• 제작년도 : 2021년 | 고화질
  • 지원사항 :
가다머의 철학
근대의 서양 철학은 진리와 진리로 통하는 이성의 중요성에 대부분의 힘을 싣고 있었다. 하지만 가다머는 이를 비판하며 이성보다는 실천을, 고정된 진리가 아닌 역사성을 지닌 이해와 실현의 중요성을 역설한다. 서로의 다름을 이유로 수많은 갈등을 마주하고 있는 현 시대에서 가다머의 새로운 해석학은 갈등을 봉합하고 사회 통합을 향해 나아가기 위한 이정표가 되어 줄 것이다.
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    • 총  5강  |  27교시  |   7시간 17분
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    • 강의록 제공  
    • 6개월
  • 강사 : 박남희
  •   

이 강의는 해석학의 대가 한스 게오르크 가다머의 철학과 그의 철학이 가지는 의미에 대하여 다루고 있다. 매우 어렵기로 정평이 난 가다머의 해석학을 예시와 더불어 풀어가고 있어 가다머를 처음 접하는 사람에게도 효과적으로 가다머 철학의 소개가 될 만하다. 하루하루 급변하고 있는 사회 속에서 길을 잃지 않고, 옛것에서 배우되 새로움또한 받아들이는 올바른 이해의 태도를 가다머의 철학 속에서 찾아보자.

한스 게오르그 가다머

1900년에 태어나 2002년에 생을 마감한 독일의 철학자 한스 게오르그 가다머는 한국에서는 덜 유명한 것과는 달리 20세기의 가장 중요한 철학자 중 한 명이다. 후설과 하이데거로부터 이어지는 가다머의 철학은 진리란 고정된 실재가 아닌 주체의 인식으로부터 나온다는 점을 설명하고 그것에 대한 이해와 실천이야 말로 가장 중요한 점임을 강조하였다. 결국 인간이 마주하고 있는 시대의 문제는 개인 각자의 해석으로 이해될 수 있다는 것인데, 개별자의 차이점에 가치를 둔 이러한 특징은 이전까지의 인간에게 강요되었던 동일성이란 이름의 폭력을 비판할 수 있는 설득력있는 주장이 되었다.

 

 

선입견에 대한 오해

선입견을 가지고 판단한다.”라는 문구를 보면 어떤 생각이 드는가? 가다머를 만나기 전의 우리들은 선입견에 대하여 부정적인 오해를 하고 있었을 것이다. 가다머에게 있어 선입견이란 반드시 나쁜 것만은 아니다. 인간은 누구나 자신이 가진 선입견을 바탕으로 인식하고 이해한다. 그리고 인간은 누구나 각기 다른 시간과 공간을 경험하며 각자의 역사성을 쌓아왔기 때문에 선입견 그 자체를 제거하는 일은 곧 이 안의 역사를 부정하는 일이 된다. 하지만 그렇다고 해서 선입견을 무조건적으로 받아들이는 것은 갈등을 조장하고 사회의 발전을 저해하는 일이 될 것이다. 따라서 가다머는 선입견을 바탕으로 한 이해를 강조하되 서로 다른 선입견과 이해의 폭을 좁히기 위한 대화의 중요성 또한 강조하였다.

 

 

왜 가다머를 알아야 하는가?

가다머는 자신의 선집을 출판하고 직접 교정까지 할 수 있었던 매우 드문 학자 중 한명이다. 물론 그의 3세기에 걸친 기나긴 삶이 큰 도움이 되었겠지만 성실하고 근면한 스스로 실천하는 삶을 살아온 철학자였기에 가능한 일이었다. 중세와 근대를 지나는 동안 서양의 철학은 실천보다는 이성을 강조해왔다. 하지만 고대 철학에 정통하였던 가다머는 다시금 앎=실천이라는 사상을 되살려냈고 스스로 실천하는 삶의 모습을 보여주었다. 또한 가다머의 철학은 동일성 추구의 이면에서 배제된 각자의 차이점의 중요성을 되새겨 폭력적 전체성을 비판하며 차이의 이해와 그 융합을 이야기한다. 인류 역사의 그 어느 시기보다도 다양한 문화와 가치관이 공존하는 지금 이 시대에 갈등을 해소하고 나아갈 수 있는 해답을 가다머의 철학 그리고 이번 강의를 통해서 얻을 수 있을 것이다.

 


제1강 가다머 철학의 기본 사상중에서
- 참고문헌
-가다머의 『과학 시대의 이성』 (박남희 옮김, 책세상, 2009)
-철학아카데미 편, 『처음 읽는 독일 현대철학』 (동녘, 2013)
구플레이어 고화질 일반화질 음성
  • 회 차
  • 제 목
  • 시 간
  • 보 기
    • 1강
    • 가다머 철학의 기본 사상
    • 가다머가 이야기하는 것은 무엇인가
  • 101분
  • 수강하기
  • 1교시 - 시대에 따른 ‘진리’의 변화
  • 15분
  • 교안다운
  • 2교시 - 마르부르크의 가다머와 신 칸트학파
  • 22분
  • 3교시 - 가다머 철학의 학문적 토대
  • 17분
  • 4교시 - 가다머 시대의 종교와 해석
  • 17분
  • 5교시 - 철학의 계보와 가다머
  • 13분
  • 6교시 - 참다운 진리
  • 17분
  • 주요내용
  • ·이전까지의 진리? 누구나 시공간 차이 없이 동일하게 고백
    ·자연(자연시대)->인간(고대)->신(중세)->인간이성(근대)
    ·방법적 진리 vs. 진리 그 자체
    ·이성 vs. 이해(참다운 진리)
    ·칸트->헤겔->신칸트학파(문헌학)
    ·사물자체≠인식=현상
    ·이해=적용=해석
    ·후설: 방법으로의 현상학(사물 그 자체)
    ·하이데거: 사유
    ·객관적 인식론vs.주관적 인식론
    ·방법으로의 해석학vs.존재론적 해석학
    ·슐라이어마허
    ·딜타이
    ·이해=적용=해석=나의존재
    ·니체->후설->하이데거->가다머
    ·진리=실재성->진리=현-사실성
    ·낭만주의->계몽주의->낭만주의의 일부분
    ·순수지<실천지;프로네시스)
    ·회의/탐구
    ·이해=이성의 운동,해석=참다운 진리
    • 2강
    • 가다머의 삶과 해석학의 논쟁들
    • 가다머 해석학이 탄생하기까지
  • 115분
  • 수강하기
  • 2교시 - 실재성에서 현사실성으로
  • 12분
  • 3교시 - 예술 경험과 진리
  • 20분
  • 4교시 - 하버마스, 데리다와의 논쟁
  • 22분
  • 5교시 - 다른 해석학자와의 논쟁
  • 16분
  • 6교시 - 가다머의 철학과 삶
  • 15분
  • 7교시 - 가다머 철학의 현대사적 의미
  • 16분
  • 주요내용
  • ·선입견
    ·이해(Verstehem)
    ·영향작용사(Wirkungsgeschichte)
    ·전통vs.전승(Überlieferung)
    ·적용(Applikation)vs.적용(Anwendung)
    ·지평융합(Horizontverschmelzung)
    ·체험(erleben)
    ·경험(Erfahrung)
    ·교양(Bildung),선입견(Vor-Urteil),취미(Geschmack),공통감각(Common sense)
    ·실재성(Realität)->현사실성
    ·앎(지식)->운동(삶)
    ·예술경험(작업활동,만듦,실천)->진리
    ·놀이(Spiel)
    ·정신과학(이해)vs.자연과학(설명)
    ·예술경험->정신과학->언어
    ·적용의 문제
    ·이해
    ·Totalität 일반성,보편성
    ·Universalität 해석학적 보편성
    ·칼 오토 아펠
    ·한스 알버트
    ·에밀리오 베티
    ·법조문/종교경전/의학
    ·가다머의 ‘언어’
    ·사물에 대한 객관성
    ·자신에 대한 정직성
    ·타자에 대한 관용성
    ·철학=실천
    ·해석학=실천학문
    • 3강
    • 가다머의 대표작과 해석학
    • ‘늘 달리 새롭게’
  • 79분
  • 수강하기
  • 1교시 - 가다머 선집: 해석학과 언어, 예술의 문제
  • 11분
  • 교안다운
  • 2교시 - 새로운 철학으로서의 해석학
  • 13분
  • 3교시 - 가다머 철학에서의 중요점
  • 8분
  • 4교시 - 근대의 동일성과 해석학적 보편성
  • 15분
  • 5교시 - 가다머 철학에 대한 오해
  • 15분
  • 6교시 - 가다머 철학의 ‘진리’
  • 17분
  • 주요내용
  • ·대화=사유=언어=철학의 문제
    ·변증술/변증론/변증법(헤겔)->대화의 문제
    ·교양(Bildung)
    ·이해(Verstehen)
    ·자기실현(만듦,예술경험)
    ·실현(Vollzug)
    ·역사성(Gesichte)
    ·근대: 동일=평등
    ·차이성 배제->폭력
    ·해석학적 보편성
    ·동일성/차이성/현상학
    ·설명과 이해
    ·유한한 한계, 구체적 시간과 공간 안의 인간
    ·진리의 은폐와 계시
    ·‘참여’
    ·목적의 전도
    • 4강
    • 이해와 적용과 해석의 문제
    • 예술과 자기 실현
  • 69분
  • 수강하기
  • 2교시 - 선이해와 존재생성
  • 10분
  • 3교시 - 가다머 철학의 지평융합
  • 24분
  • 4교시 - 예술작품을 예술작품으로 만드는 것
  • 20분
  • 주요내용
  • ·전통/권위(Autorität)
    ·선이해
    ·전승(Überlieferung)
    ·역사성:성찰,이해,가치비판->초월
    ·이해->적용->예술작품(실현의 진리)
    ·해석=존재생성
    ·현상학적 인간관
    ·과거와 현재와 미래
    ·지평융합->생성
    ·자기교육/자기치유/자기실현
    ·예술작품: 감상자와 만든자 사이의 문제
    • 5강
    • 가다머 철학과 주변 학문
    • 서양철학사 속의 가다머
  • 73분
  • 수강하기
  • 2교시 - 감지력과 직관
  • 16분
  • 3교시 - 가다머 철학의 인간 이해
  • 18분
  • 4교시 - 오늘날의 문제와 가다머의 해석학
  • 20분
  • 주요내용
  • ·존재생성으로서의 이해
    ·밀레토스 학파(탈레스)
    ·엘레아 학파
    ·'실재’와 이데아: ‘앎’의 문제와 영혼
    ·신=일자=영혼=정신=이성
    ·감지력(Taktgefühl)
    ·아리스토텔레스:프로네시스
    ·성 아우구스티누스
    ·토마스 아퀴나스
    ·보편이성
    ·동일성/차이성->폭력
    ·계몽주의vs.낭만주의
    ·폴 리쾨르
박남희 (연세대 철학연구소 전임 연구원)
연세대 철학과에서 가다머 연구로 석박사 학위를 취득하고, 세종대와 그리스도 대학교 등에서 여성학을 강의해왔다. 현재 연세대학교 철학연구소 전임 연구원이자 철학 아카데미 상임워원, 성프린시스 대학 철학 교수, 서울대학교 평생교육원 철학 교수로 활발하게 중이다. 또한 한국해석학회 부회장과 철학상담치료학회 부회장을 맡고 있으며, 희망네트워크 아동 청소년 철학 교실 주임 교수를 맡아 오랫동안 어린이와 청소년의 철학 교육을 위해 애써왔다. 현재 한국해석학회 부회장과 철학상담치료학회 부회장을 맡고 있다. 저서로는 『세기의 철학자들은 무엇을 묻고 어떻게 답했는가』, 『처음 읽는 독일 현대철​학』(공저), 『종교와 철학 사이』(공저),​ 옮긴 책으로 『과학 시대의 이성』 등이 있다.     
- 저서
『모든 순간의 철학』(현암사, 2017)
『천천히 안아주는 중』(세계사, 2014)
『종교와 철학사이』(공저, 늘봄, 2013)
『칼 야스퍼스(비극적 실존의 치유자)』(공저, 철학과현실사, 2008)
- 역서
『과학시대의 이성』(한스 게오르크 가다머 저, 책세상, 2009)
- 논문
「가다머의 플라톤 해석」
「삶의 기술로서의 해석학」
「실현 주체로서의 여성의 ‘다움’ 문제」
 
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  • 제 목
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