• 제작년도 : 2007년 | 일반화질
  • 지원사항 :
두 갈래들로 보는 서양철학
삶의 근본적 특징일 수밖에 없는 '갈래'를 통해 서양철학의 본질을 파악해본다. 두 갈래로 구분되는 범주들을 기준으로 삼아 서양철학사를 알기 쉽게 이해하며 삶의 사유 방식을 통찰해 본다.
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    • 총  11강  |  30교시  |   14시간 13분
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    • 강의록 제공  
    • 6개월
  • 강사 : 조광제

서양철학의 정신을 이해한다는 것은 한편으로 현재 진행되고 있는 우리의 삶을 가로지르는 사유의 바탕을 이해하는 것이다. 많은 경우, 사유의 바탕에는 온갖 종류의 두 갈래들이 힘을 발휘한다. 두 갈래로 구분되는 이른바 범주들을 기준으로 삼아 서양철학사를 최대한 알기 쉽게 이해하면서 동시에 우리 자신의 사유 방식의 정체를 알아내고자 한다.

우리 삶의 근본적 특성, ‘갈래’

어떤 사유든 그 사유함에 하나의 방법만이 있는 것은 아니다. 사유의 밑바닥을 가만 보면, 극단의 성격을 가진 ‘무엇’들이 서로 으르렁거리고 뒤엉켜 싸움을 하는 치열한 전쟁터임을 알 수 있다. 그러나 차분하고 냉정하게 그것들을 비교하면, 두 사물 간의 ‘차이’가 도드라지게 된다. 뒤엉켜 있던 것들이 차이를 기준으로 이쪽과 저쪽으로 갈래지어지는 것이다. 이로부터 ‘개념’이 나오고, 이 과정은 더욱 새로운 사고로 나아가게 하는 힘이 된다.
삶의 문제도 크게 다르지 않다. 삶이란 주변의 사물들과 적절한 관계를 맺으며 사는 것인데, 이 과정에서 갈래(구분)는 삶의 근본적 특징일 수밖에 없다.
삶과 아무렇게나 뒤엉켜 관계 맺고 있던 것들은, 수많은 ‘이항대립적인 두 갈래’로 나누어 이해될 수 있다. 이것은 곧, 우리 삶에 대한 풍부한 이해이자 더 나은 삶으로 나아가는 길이 될 것이다.

  

 

갈래의 한 양태 - 개별자와 보편자

구성 원소가 하나 있는 것은 개별자, 여러 개 있는 것은 보편자라고 할 수 있다. 그러나 이런 단순한 구분에 앞서 철학사적으로 오랜 역사를 가진 것이 보편자 논쟁이었다.

 

플라톤에 의하면 돌이라는 언어, 돌이라는 개념, 돌의 이데아가 존재한다. 천상계에 존재하는 돌의 이데아는 돌이라는 개념의 존재론적 기반을 제공한다. 또한 인간이 고유명사를 붙일 수 있으며 볼 수 있고, ‘여기, 지금(hic et nunc)’을 차지하고 있는 것들은 개별자라고 할 수 있다. 반면 보편자들은 일반명사 혹은 보통명사로 지칭되는 개념적인 것이라고 할 수 있다.

- 2강 강의 노트 中

 

아리스토텔레스는 플라톤처럼 질료와 형상이 분리되어 있다가 만나는 것으로 생각하지 않는다. 아리스토텔레스는 개별자가 처음부터 질료와 형상으로 되어 있다고 생각한다. 따라서 아리스토텔레스는 질료와 형상이 어떻게 만나는가를 문제 삼지 않고, 질료와 형상의 관계가 어떤가를 문제 삼는다. - 4강 강의 노트 中

 

보편성이란 ‘언제나, 어디에서나, 누구에게나, 두루 적용된다.’는 특성으로 정의된다. 그러나 과연 이러한 것이 실제로 있느냐고 묻는다면, 정확한 답변을 하기는 쉽지 않다. 적어도 철학에서는 보편성을 사유의 대상으로 갈래짓고 있다. 반면에 개별자는 감각의 대상이다.

예를 들어, 개별자로서의 장미꽃은 색깔과 모양을 가질 수 있다. 우리는 직접 그 장미꽃을 보거나 만질 수 있고 아름다운 향을 맡을 수 있다. 그러나 보편자로서의 장미꽃은 모든 개별자로서의 장미꽃에 두루 적용되어야 하기 때문에 그럴 수 없다. 오로지 개념으로만 존재하는 것이다.

이렇듯 양립하는 두 갈래는 명확한 ‘차이’를 드러내고 있다. 우리는 이 강의에서 이와 같은 비교 방법을 이용해 각각의 ‘두 갈래’ 특성을 면밀히 살펴보고, 이를 철학적으로 사유해 보는 시간을 갖게 될 것이다.

 

  

어려운 철학용어? No~! 일상어로도 충분하다!
‘두 갈래들’로 풀어가는 서양철학 이야기!

우리는 이 강좌에서 서양철학에 접근할 수 있는 다양한 갈래들을 배운다. 변하는 것과 변하지 않는 것, 하나인 것과 여럿인 것, 투명한 것과 불투명한 것… 등등. 그러나 그것만이 강좌의 전부는 아니다. 철학자 조광제가 인도하는 길을 가만 살펴보면, 어려운 철학용어 대신 우리 생활에 밀착한 일상어가 많이 쓰였다는 것을 알 수 있다.  

강좌는 일상어를 사용해 ‘이것과 저것’을 갈래지으며 서양철학의 핵심 정신을 뜯어보게끔 만들어졌다. 철학자 조광제의 독특한 접근법으로, 우리는 쉽고 재미있게 서양철학을 배울 기회가 생긴 셈이다.

 

 

제1강 신화적 사고와 철학적 사고 중에서
제6강 의식 내재적인 것과 의식 초월적인 것 중에서
제10강 자아 내적인 것과 자아 외적인 것 Ⅱ 중에서
- 참고문헌
◈『개념미술』 토니 고드프리 지음/전혜숙 옮김, 한길아트, 2002
◈『미니멀 맥시멀』 국립현대미술관, 얼과 알, 2002
◈『MINIMALISM』 ed. by James Meyer, Phaidon, 2000
◈『미니멀리즘』 케네시 베이커 지음/김수기 옮김, 열화당, 1995
◈『플럭서스』 르네 블록 지음/전경희 옮김, 열화당, 1995
◈『해프닝』 에드워드 루시-스미드 지음/전경희 옮김, 열화당, 1993
◈『팝아트』 에드워드 루시-스미드 지음/전경희 옮김, 열화당, 1995
◈『YES 오노 요코』 로댕갤러리, 2003
구플레이어 일반화질 음성
  • 회 차
  • 제 목
  • 시 간
  • 보 기
1강 신화적 사고와 철학적 사고 81분
교안다운
1교시 -   구분으로이루어지는앎의목표,삶 27분 1강 1교시 강의보기
2교시 -   신화적사고와과학적사고 26분 1강 2교시 강의보기
3교시 -   신화적사고,과학적사고,철학적사고의차이 28분 1강 3교시 강의보기
주요내용 분류와 구분
앎의 문제
신화적 사고의 근원
인격적 존재인 신(神)
과학적 사고의 기원
신화와 철학과 과학
철학의 바탕으로서의 ‘반성적인 비판’
철학적 관점에서의 초자연적인 것
2강 신화적 사고와 철학적 사고, 개별자와 보편자 87분
교안다운
1교시 -   과학적사유의부분적실증성과이를벗어난놀이의영역 27분 2강 1교시 강의보기
2교시 -   언어를통한사유와고유명사의시간 32분 2강 2교시 강의보기
3교시 -   개별자와보편자 28분 2강 3교시 강의보기
주요내용 - 철학적 사유의 실증적 엄격함
- 과학 철학적 사유
- 놀이의 영역으로 들어가기 위한 예술
- 언어를 통한 사유
- 고유명사로만 이뤄진 언어체계
- 파르메니데스
- 개별자의 조건
- 형이상학적 사유
- 개별자와 보편자의 차이
- 싸움을 통한 변화와 운동
3강 개별자와 보편자 Ⅰ 89분
교안다운
1교시 -   인식의기본개념들 35분 3강 1교시 강의보기
2교시 -   감각의대상과사유의대상 24분 3강 2교시 강의보기
3교시 -   감각/사물,내포/외연,형식적/실질적차원에서의개별자와보편자 30분 3강 3교시 강의보기
주요내용 - 다름을 발생시키는 선의 개수
- 보편성이란 무엇인가
- 감각의 대상과 사유의 대상
- 감각과 사물
- 개별자와 보편자
- 내포와 외연
- 형식적 차원과 실질적 차원
4강 개별자와 보편자 Ⅱ 87분
교안다운
1교시 -   개별자를이해하기위한철학의개념들 30분 4강 1교시 강의보기
2교시 -   개별자와보편자,대립되는두개념들 35분 4강 2교시 강의보기
3교시 -   하나인것과여럿인것 22분 4강 3교시 강의보기
주요내용 - 개체는 내포에 있어 무한자
- 실질적 차원에서의 개별자
- 실체와 속성
- 아리스토텔레스의 질료와 형상
- 제2실체와 이데아
- 보편논쟁 - 실제론實在論(realism)
- 보편논쟁 - 유명론唯名論(nomimalism)
- 하나와 여럿의 갈래
- 스피노자(Baruch Spinoza, 1632-1977, 네덜란드)
- 크립키(Saul A. Kripke, 1940- )
- 흄(David Hume, 1711-1776)
5강 하나인 것과 여럿인 것 90분
교안다운
1교시 -   철학에서의인식론과존재론 27분 5강 1교시 강의보기
2교시 -   우연성과필연성,같음과다름 31분 5강 2교시 강의보기
3교시 -   틈과간극,불투명과전복,차이 32분 5강 3교시 강의보기
주요내용 - 두 존재 사이의 절대적 차이
- 위반과 전복, 죽음
- 삶의 틈과 간극
- 흄의 필연성
- 같음과 다름(동일성과 차이)
- 철학에서의 인식과 존재
- 중세의 인식
- 근대의 인식
6강 의식 내재적인 것과 의식 초월적인 것 84분
교안다운
1교시 -   모순을허용하는것과모순을허용하지않는것 28분 6강 1교시 강의보기
2교시 -   의식내재적인것과의식초월적인것 29분 6강 2교시 강의보기
3교시 -   데카르트를통해진리의기준을이해한다 27분 6강 3교시 강의보기
주요내용 - 자기동일성
- 존재차원에서의 모순
- 필연과 모순
- 데카르트의 진리의 기준
- 꿈의 가설
- 전능한 악령의 가설
- 비트겐슈타인의 데카르트 비판
- 신 존재 증명
7강 자아와 반성 89분
교안다운
1교시 -   반성적자아 31분 7강 1교시 강의보기
2교시 -   반성으로서의무한퇴행과변증법 28분 7강 2교시 강의보기
3교시 -   반성과습관 30분 7강 3교시 강의보기
주요내용 - 인식론적 반성
- 나인 것과 나 아닌 것
- 반성으로서의 무한퇴행
- 반성으로서의 헤겔의 변증법
- 헤겔의 구체적 보편자
- 습관으로서의 틀
8강 의식 내재적 영역과 의식 초월적 영역 81분
교안다운
1교시 -   능동적인것과수동적인것 29분 8강 1교시 강의보기
2교시 -   카오스로부터나오는코스모스 28분 8강 2교시 강의보기
3교시 -   의식내재적영역 24분 8강 3교시 강의보기
주요내용 - 습관의 의미
- 투명한 것과 불투명한 것
- 능동과 수동의 경계
- 이성적인 것과 감각적인 것들
- 비율과 이성
- 정신적인 영역과 전체모양
- 공간과 시간의 내재성
9강 자아 내적인 것과 자아 외적인 것 Ⅰ 60분
교안다운
1교시 -   칸트의실천이성,순수이성그리고선의지 28분 9강 1교시 강의보기
2교시 -   이론과실천,자아와주체 32분 9강 2교시 강의보기
주요내용 - 헤라클레이토스와 파르메니데스
- 실체와 속성
- 실천이성과 순수이성
- 자율성
- 선의지
- 칸트의 물자체
- 피히테왜 셸링
- 헤겔
- 자아와 주체
10강 자아 내적인 것과 자아 외적인 것 Ⅱ 52분
교안다운
1교시 -   구체적보편자,변증법적운동 31분 10강 1교시 강의보기
2교시 -   데카르트,마르크스,니체,프로이트 21분 10강 2교시 강의보기
주요내용 - 주체와 잠재의 관계
- 구체적 보편자
- 변증법적 운동
- 규정과 삶
- 개념의 운동
- 마르크스의 사회적 존재
- 프로이트와 무의식
- 니체와 디오니소스
- 데카르트의 현실과 꿈
11강 자아 내적인 것과 자아 외적인 것 Ⅲ 53분
교안다운
1교시 -   욕망,이성,현실,앎 26분 11강 1교시 강의보기
2교시 -   헤겔,마르크스,라깡 27분 11강 2교시 강의보기
주요내용 - 헤겔의 욕망과 들뢰즈의 욕망
- 이성적인 것과 현실적인 것
- 앎이란 무엇인가
- 이론적인 것과 실천적인 것
- 대타자로서의 절대정신
- 나는 존재하지 않는 곳에서 생각한다
조광제 (철학아카데미 대표)
총신대에서 신학을 공부하고, 서울대 대학원 철학과에서 「E. 후설의 발생적 지각론에 관한 고찰」로 석사 학위를, 「현상학적 신체론: E. 후설에서 M. 메를로-퐁티에로의 길」로 박사 학위를 받았다. 시민을 위한 대안철학학교 <철학아카데미>를 설립하여 상임이사로 재직 중이며, 한국프랑스철학회 회장, 한국현상학회 이사, 한국예술학회 이사를 맡고 있다. 주로 형상학적인 몸 현상학을 바탕으로 존재론, 예술철학, 매체철학, 고도기술철학, 사회 정치철학 등을 연구 중이다.
- 저서
『현대철학의 광장』(동녘, 2017)
『회화의 눈, 존재의 눈』(이학사, 2016)
『나는 어떤 삶을 살아야 할까?』(공저, 철수와영희, 2016)
『혼자 살 것인가, 함께 누릴 것인가?』(길밖의길, 2015)
『존재의 충만, 간극의 현존1,2』(그린비, 2013)
『철학라이더를 위한 개념어 사전』(생각정원, 2012)
『의식의 85가지 얼굴』(글항아리, 2008)
『예술, 인문학과 통하다』(웅진지식하우스, 2008)
『미술 속 발기하는 사물들』(안티쿠스, 2007)
『짧고 긴 서양미술 탐사』(삼성출판사, 2006)
『플라톤, 영화관에 가다』(디딤돌, 2005)
『몸의 세계, 세계의 몸』(이학사, 2004)
『주름진 작은 몸들로된 몸』(철학과 현실사, 2003)
『조광제의 철학유혹: 존재이야기』(미래M&B, 2001)
『쉬르필로소피아: 인간을 넘어선 영화예술』(동녘, 2000)
- 역서
『마음의 사회』(마빈 민스키 저, 새로운현재, 2019)
『철학자 클럽』(크리스토퍼 필립스 저, 미래아이, 2003)
 
  • 번 호
  • 제 목
  • 작성자
우수 어려운 철학을 이해시켜주는 강의 김*원
조광제 선생님의 강의를 처음 들었습니다. 어려운 내용들을 알기 쉽게 이해시켜 주셔서 너무 즐겁게 듣고 있습니다. 더 깊이 고민하게 하고 사유하는 방향으로 이끌어 주는 강의이기도 합니다. ‘두 갈래’라는 타이틀대로 굵직한 개념을 두 갈래로 정리해서 이해시켜주시네요. 개념의 차이를 구분할 수 있게 해줍니다. 개념의 차이를 알게 되니까 더 쉽게 와 닿기도 합니다. 아무쪼록 귀한 강의를 만날 수 있어서 기쁩니다.
우수 철학적 사유를 일깨워주는 편안한 강의 i**esang
철학의 지평을 넓히기 위해 택한 조광제 선생님의 " 갈래들로 보는 서양철학"! 강의를 들을 수록 여러가지를 깊이 생각하게되네요. 단순히 단편적인 지식 전달에 머무르지 않고, 존재와 인식에 대한 철학적 사유의 틀을 많이 깨우쳐 줍니다. 이웃집 아저씨처럼 편안하게 들려 주는 강의 감사드려요. 그런데 최근에는 조광제 선생님강의가 많이 안 올라와서 많이 아쉽습니다.
우수 유익한 강의 김*기
일단 조광제 샘은 어려운 철학을 쉽고 재밌게 강의하는 능력이 있는 것
같습니다. 구수하고 정감있게, 마치 친근한 벗이 친절하게 설명해주는 것
같아서 쏙쏙 귀에 들어오죠..
이번 강의는 지금까지 사람들이 세상을 해석했던 여러 갈래중에 가장 큰
흐름이었던 두 갈래를 통해서 철학의 역사, 사유의 역사를 짚어내는 강의
인데 흥미롭고 유익하네요...
인간 지성의 역사에 대해 관심있는 분들, 철학을 좀 더 다양한 방식으로
공부하고 싶은 분들에게 강추입니다요~~


8 어려운 주제를 편안하게... 주*표
7 오랜 경험에서 우러나온 내실 있는 강의.. 송*준
6 이상한 세계 류*태
5 교수님의 열정 변*영
4 철학의 깊이를 느끼다. 석*춘
3 살아있는 강의 정말 고맙습니다 김*동
2 즐거운 강의였습니다. 전*식
1 기다리고 기다리던^^ 박*자
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